Прикрепленная запись - правила сообщества
Также нас интересуют альтернативные формы и способы получения образования детьми школьного возраста.
Основной упор мы делаем на
свободное образование
- то образование, которое идет от ребенка, учитывает и ставит во главу угла его интересы, помыслы, увлечения, выбранную им самим будущую профессиональную деятельность или хобби.________________________________________
Дорогие гости! В связи с увеличивающимся количеством подзамочных записей, запрос на вступление в сообщество будет одобрен ТОЛЬКО после того, как вы напишите комментарий к этому посту или модераторам через систему личных сообщений. Просто напишите небольшой комментарий о себе и мы сразу увидим, что вы не бот.
________________________________________
Пожалуйста, исключите из ваших записей в этом сообществе откровенную рекламу коммерческих услуг и любых продуктов производства НЕ имеющих прямого отношения к домашнему обучению. Иначе наше сообщество из полезного ресурса может стать простой доской объявлений. Коммерческие предложения имеющие смысл в тематике этого сообщества, пожалуйста, присылайте сначала на одобрение модераторам с помощью системы личных сообщений ЖЖ.
________________________________________
Модераторское:
Так как наше сообщество создано для обсуждения тем, касающихся теории и практики разных видов домашнего обучения, модераторы сообщества крайне настойчиво просят вас не обсуждать типично школьные темы!!! Иначе наше сообщество перестанет быть тематическим.
ПОДРОБНЕЕ ТУТ:
http://freeedu.livejournal.com/82856.htm
________________________________________
Очень радует, что люди начали использовать сообщество для поиска в своём городе\районе единомышленников. У нас есть специальная ЗАПИСЬ ДЛЯ ЗНАКОМСТВ, в которой вы можете отметиться в комментариях и поискать своих соседей-домашников.
____________________________
Правила поведения в сообществе находятся в ПРОФИЛЕ сообщества!
Не забываем их изучать. Модераторы сообщества работают, основываясь на этих правилах.
________________________________________
Для сообщений (постов в сообщество) о ДОШКОЛЬНИКАХ, все с ними связанное - как, чему, зачем и почему учим или НЕ учим их дома, не дома, в школах раннего развития, кружках-секциях, выделяются три дня в неделю: СУББОТА, ВОСКРЕСЕНЬЕ И ПОНЕДЕЛЬНИК. Просьба придерживаться этого правила! Наше сообщество посвящено домашнему образованию (хоумСКУЛИНГУ, анСКУЛИНГУ) школьников, если вы еще не доросли до обязательного школения, но вы тут и с нами, пожалуйста, пишите свои посты только в эти три дня.
Ссылка на обсуждение
________________________________________
Учебные, образовательные центры, платные дополнительные занятия, репетиторы, а также все, кто желает воспользоваться их услугами, вам сюда: учебные центры и репетиторы.
________________________________________
Мы ищем волонтёров для сайта "Свобода в образовании" www.freeedu.ru. На сегодняшний день очень нужен дизайнер и очень нужен человек, чтобы вести на сайте библиотеку "живых книг". Пишите Саше Романовой strix_ru или Ольге Писарик olgapisaryk . Всегда есть работа для волонтеров - переводить с английского. Материалы для перевода можно посмотреть тут.
есть вот такая книга, которую я очень хочу прочесть.
если напрячься, возможно даже осилю ее на английском.
но не все знают английский достаточно хорошо...
вопрос вот в чем: нет ли желающих ее перевести?
я никогда не переводила книги, только фанфики и субтитры к сериалам, и еще немного - статьи; но я готова принять посильное участие в переводе...
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
У моей дочери 6 лет нехватка общения на русском языке с детьми (в старшей группе сада только двое соотечественников). Мы живем в Таиланде. Так вот сидела она, почитывая детский журнал, а там в конце письма от детей из разных городов опубликованы в стиле "Меня зовут... Я увлекаюсь... хочу переписываться...". Загорелась идеей.
Но я же ехидна, девочку к компу пускаю редко, да и по прописям она занимается не всегда с охотой. Поэтому решила совместить приятное, т.е. интересное с полезным. теперь Яна пишет на бумаге, а я буду фотографировать и размещать в интернете. Пока почерк не совсем понятный, и для тех, у кого не откроются картинки по каким-то причинам, буду также просто копировать текст. Если у вас есть заинтересованные в таком контакте дети 6-7-8 лет, добро пожаловать сюда http://detskaya-pochta.livejournal.com/
Меня зовут Яна. Мне 6 лет. Моя любимая книга "Лабиринт". Я увлекаюсь теннисом. Я хочу общаться с детьми моего возраста.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Всем доброго времени суток! У меня два сына, так что приходится быть в теме мальчишеских увлечений. Они любят разыгрывать сражения из Звездных войн, строить космические базы из Лего. Делюсь находками на тему космоса (для развития этого интереса):
Энциклопедия знатока. Космос. Множество ответов на детские "космические" каверзные вопросы. Каких размеров Вселенная? Почему в космосе темно? Почему форма луны меняется? Почему на Венере не бывает смены времен года? и т.д. И все это с красочными иллюстрациями по очень симпатичной цене :)
Еще про детские "почему" см. мой предыдущий пост Научные ответы на детские "почему"
"Лепим космос" - шикарное пособие (сама бы не догадалась такое вылепить). Там и звезды и планеты и космонавты и космические корабли. Видела у друзей готовую композицию по этой теме (первоклассница с удовольствием лепила). Можно и 3-х леткам красивые фигуры научиться делать, в книжке простые подробные инструкции в картинках.
Еще для "учебного" творчества есть пособие по рисованию Космоса ("нетрадиционные техники рисования, которые может освоить даже трёхлетний ребёнок"). Нашла пластиковые космические трафареты (всего 36 руб!), а для малыша (у нас дети вместе любят "уроки" делать) еще резиновые штампики на эту тему.
У любимого детского издательства есть красочная книга про солнечную систему Чудесное семейство планет. А вот такую красоту Иллюстрированный путеводитель по звездному небу я главе семьи подарила, чтоб с детьми вместе смотрел и читал :)
Для детского развлечения есть Игры и головоломки в космосе (по ссылке выложены фото многих страничек, можно "в ознакомительных целях" скачать и распечатать). А для тех, кто уже постарше, но все еще собирается стать космонавтом, замечательная книга Повседневная жизнь российских космонавтов (с фотографиями!). Для старшего возраста попутно заметила еще Перельмана Занимательная астрономия. Но это у нас уже есть в толстом сборнике с другими дисциплинами.
Последний набег на книжный обострил тему установки дополнительного книжного шкафа. Зато вечерами в глубокое звездное небо смотрим еще пристальнее. Чего и вам желаю :)
Елена (ко мне на ты)
- Местоположение:Russian Federation, Екатеринбург
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Здравствуйте!
Мы с женой - родители, сторонники идеи свободного образования (ясности, к которым я пришел, сформулировал тут: 1, 2). Наверное у многих анскулеров дети живут в семье, ограниченные стенами одного дома. Есть идея: создать такое место, где можно собрать много детей родителей-анскулеров и превратить это место в саму работу, где воспитатели (посменно сами родители-участники или нанятые няни и педагоги) будут содержаться общими силами всех участников. В идеале это должен быть Саммерхилл, куда можно набирать кучу новых детей из новых семей, и платой за обучение можно обеспечить работу всех учителей и помощников по быту.
Что хотим:
1. Найти большое место для содержания хотя бы 10 детей. Квартира в многоэтажке не подойдет, потому что соседи полезут на стену от шума. Нужен загородный дом. Еще и потому что там будет огороженный участок, где дети могут бегать, играть, и находиться в безопасности. Желательно еще, чтоб рядом были другие интересные места, куда можно ходить с детьми (или дети с какого-то возраста смогут сами ходить): возможно конные и спорт.клубы, озера, лес.
2. Составить бизнес-план с минимально необходимыми расходами и возможностями их обеспечения.
3. Собрать хотя бы 10 семей родителей, готовых оплачивать проживание (еда, зарплата воспитателям и тех.персонала) и обустройство этого гнезда (кровати, шкафчики для одежды, столы, стеллажи, лесенки для лазанья, аудио-система, компы, книги, материалы для творчества и пр. до чего дотянется фантазия. Со временем докупать кучу учебных и демонстрационных материалов, оборудование для физ. и хим. лабораторий, мастерских).
Дельные предложения приветствуются.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Предполагаю, что в домашнем образовании тоже нужна иногда помощь профессиональных преподавателей-репетиторов. Как вы их находите? Случается ли, что просто по объявлениям? И если да - что вы у репетитора спрашиваете, чтобы понять, "ваш" этот педагог или нет.
Интересуюсь этим потому, что хочу собрать коллективный опыт для некоего списка вопросов к предполагаемому репетитору. По поводу нянь таких списков по сети ходит множество, а вот насчет выбора специалистов для более взрослых детей родители почему-то опытом не делятся.
Вот какие вопросы приходят в голову навскидку мне:
- Где происходят встречи с репетитором?
- Есть ли домашние задания? Если есть, как контролируется их выполнение?
- Что именно происходит на занятиях?
- Можно ли звонить в промежутках между занятиями, если что-то непонятно?
- Как часто должны происходить встречи с репетитором? Почему именно так?
- Возможны ли занятия в консультативном режиме: ученик занимается сам и приходит, когда есть необходимость в разъяснениях?
- Есть ли стандартная программа занятий? Если есть, на сколько часов рассчитана?
- Есть ли опыт индивидуальных занятий? Можно ли поговорить с прежними учениками?
А что бы вы добавили?
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
То есть учим демократии.
Однако, в нашей школе нет ни «парламента», ни «суда», ни «президента» - никаких «институтов демократического общества». Что-то я сомневаюсь по поводу детских парламентов. Не верю.
Но по каждому поводу, по любому вопросу, который может вызвать интерес детей, мы собираем Совет школы.
( Read more... )
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
http://saveyou.ru/forum/showthread.p
Здравствуйте!
Сын на докторантуре - университету его оплачивает заказчик исследований по теме (какой - не скажу). До этого за обучение всегда платил сам (одновременно работая) - (бакалавр, магистр). Исполнял обязанности профессора (читал лекции).
Английский в совершенстве, плюс еще несколько.
Теперь о главном - с 9-летнего возраста в школе не учился ни одного дня. Обучение домашнее, основная причина - частые переезды. С определенного момента приходящие учителя. Учителя менялись.
Система обучения: 4 месяца интенсивно, потом 8 месяцев - "вольный стрелок", т.е. самостоятельно без учителей - что и как хочет. НИКОГДА не контролировался в выполнении заданий, учиться не заставляли, и даже притормаживали.
Исключение - возраст с 5 лет до 8 (именно тогда закладывается жажда знания и страсть к чтению)
Страсть к чтению прививалась следующим образом (детство), читалась перед сном книга его возрасту интересная, обрывалась на самом интересном месте - дальше, если захочешь, прочтешь сам.
Английский с пяти лет - по пять слов в день, вспоминая периодически и связывая с предыдущими короткими смыслами.
Замечу - английскому в школах (и прочим предметам) учат неосмысленно, да и все существующие системы следует отправить на помойку.
Языки следует изучать натаскиванием с глаголов, и первое время только устной речи, не вдалбливая никаких правил, чтобы не отбить вкус и интерес. Обязательная стимуляция. Только после набора определенного числа глаголов с местоимениями (я, он, она, они), которые он приставляет к глаголам, чтобы выразить простейшую мысль: " я хочу", "я могу", "я должен", идет постепенный набор существительных и прочих, но опять же не тупой зубрежкой отдельных слов, а добавлением крайне необходимых общению выживания.
"Я хочу есть", "Я хочу спать"
И только после того как научится разговаривать (я требовал бесед, но лучшим было с носителями язык- условными "одногодками", а не учителями, даже если словарный запас их был примитивен)
Насчет деревенских учителей - на начальном этапе это лучшее, что только можно себе представить, поскольку они универсальны, как универсален всякий деревенский фельдшер, и обеспечивают индивидуальный подход. В городских школах подход ориентирован на среднего ученика. подтягиванием к его уровню отстающих и торможением обгоняющих.
Моя семейная система обучения выстроилась так произвольно, как бы сама собой. За четыре месяца он свободно усваивал годовой курс. Начинал в ноябре, заканчивал в марте. Первые два месяца догонял одногодок, потом перегонял, школьные аттестаты не липовые - все сдавалось по нормам.
В пять - плавать, ныряя за раками. Еще и еще раз: любое обучение должно идти натаскиванием на практике предмета. Кстати, любого ребенка плавать обучаю "на раз" - игровой соревновательный метод здесь может быть признан лучшим.
Физическая и пр? Если уж на то пошло, в 20 - чемпион города по "Джио- Джи" через два месяца после начала, прихода в секцию, это из числа самоконтроля, проверок формы.
Еще. Возможно главное: с самого детства никакого телевизора и явное (но ненавязчивое) презрение к нему от лиц, которых становились для него авторитетом. То же самое - курение, алкоголь. Телевизор и они приравнивались к наркотику, психотропной форме оружия, потому как уже не смешно, а глупость проверять себя подставляя под пули и осколки чужого оружия, доказывая, что выстоишь.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Обнаружился ХВОСТ, который так и не подобран.
МЕДИЦИНСКАЯ СПРАВКА - великая и ужасная!
Мы прививки не ставим, по больницам с простудами и царапинами не бегаем. Может нам повезло, не знаю.
Ребенка по штатным врачам водить НЕ ХОЧУ! Особенно к "типа психологам" с расчета 6-9 взрослых тете-дяденек с блокнотиками на одну дитятку. Как представлю - самой страшно.
Вопрос такой - КАК ОТМАЗАТЬСЯ ОТ СПРАВКИ "НА ПРИГОДНОСТЬ" на экстернате.
Поделитесь пожалуйста опытом.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
( Read more... )
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Я хотела заняться этим вопросом позже, после аттестаций окончательно, но сейчас думаю, что могу возжелать не думать об этом всем надолго. Поэтому пишу, после беседы в комментариях, пока горячо.
Вопрос в том, что кроме Парфентьева( который в Питере и который один на всех)- я так поняла, что никто особо не в курсе про юристов, которые способны помочь при недоразумениях со школой. И это очень печально. Эту ситуацию нужно менять и менять как можно скорей. Время идет, а люди идут на эстернат, даже нуждаясь в деньгах за СО, который положены в Москве. И которые положены даже при раскладе обучения как на экстернате. Лишь бы не связываться лишний раз.
А уж тем, кто учится на СО - тем особо должно быть известно, каково это, пытаться договариваться каждый раз по каждому пункту, выбивая себе сантиметрами положенную по закону свободу,платя за это литрами крови. Опять же, многие выбирают сберечь нервы и лучше сдать кучу фигни типа ИЗО, музыки, физ-ры и труда, лишь бы не вступать в эти дрязги. А это время, силы, детство проходящее.
Я уже год лелею мечту о юристе, который способен прийти вместе с родителем в школу один раз, в его присутствии можно заключить удобный договор и если родителя можно задавить и поймать на незнании какого-то закона, перехитрив или просто соврав, то с юристом такое не пройдет. И эти деньги окупятся очень быстро, потраченные на профессионала.
Пожалуйста, кто мог бы взяться за такое, у кого есть образование ( есть книга Парфентьева, я в принципе сама все понимаю, но мне все время намекают, что я своевольничаю и додумываю, а в устах юриста тоже самое звучало бы убедительно и как неоспоримый аргумент)- отзовитесь!
У кого есть знакомые, которые могли бы изучить этот вопрос взяться -спросите, отпишитесь, пожалуйста!
Нам очень нужен юрист в Москве, мне лично-нужен. И если он будет, мы можем создать сообщество волонтеров и писать в сопротивляющиеся школы письма, с помощью знатока вопроса. И это уже будет битва не один на один, не будет каждый своим лбом пробивать стены, не нужно будет ездить в специальные школы, а можно пойти смело в свою под окном. Можно будет обращаться за помощью по любым вопросам и перестать терпеть произвол учителей.
Спасибо тем, кто откликнется заранее! И если есть те, кто хотел бы воспользоваться услугами юриста на эту тему -тоже можете написать в комментариях, заодно посмотрим, насколько это востребованно.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Уважаемые сообщники,
Не велите казните, велите миловать. Я за поддержкой и, может, за вектором действий. Затмение ночью будет, вот и у меня затмение)). Вопрос скорее к анскулерам, но и прочие хоумскулеры, тоже интересно, что скажете.
У меня старшему 8,5, мы заканчиваем 1 класс. Школу оттягивали сколько было можно, но уже ж в 7 лет и 10 месяцев пошли))).
Я лично училась в нескольких советских школах (из-за переездов), потом получила стандартное высшее (факультет МЭО), и до определенного момента жила «как все». Потом так жить перестала, в итоге у меня трое детей от троих отцов (допускаю, что дети будут еще), живем мы в Турции по туристической визе (и сейчас вопрос стоит остро, ибо лавочку туристам таким прикрыли в Турции), ну и много чего еще делаю не как все. Детей всех рожала дома, прививок никогда не делала и тп.
Ну и вот я точно знаю, что не пользуюсь большей частью школьных знаний. В жизни – не пользуюсь. Школу закончила на «пятерки», конечно. Но не знаю ни одного предмета, спроси меня про физику или химию не отвечу. И, следовательно, мне думается, что все эти знания не нужны. Что те знания, которые нужны, они будут изучены самостоятельно и с интересом, а все остальное – ерунда и не нужно. Но дальше же есть система. Есть социум пресловутый, а уж у нас в Беларуси (где дети прописаны) социализм с тотальным контролем детства. И такое вольнодумие не приветствуется…
( Read more... )
- Местоположение:Кемер
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Буду очень благодарна за ответы!
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Информация для минчан и белорусов.
Не так давно я писала в сообществе белорусских домашников о том, что буду выступать на психологической конференции с телесным уклоном “Ключи здоровья» с докладом и мастер-классом на тему домашнего образования http://freeedu-by.livejournal.com/6333.h
Конференция состоится 26-27 мая по адресу г. Минск, пер. Броневой, 15 А. Я буду выступать 26 мая (сб):
доклад « Домашнее образование – путь к здоровью ребенка и родителей» утром (время докладов 10.00-11.30),
мастер-класс «Нужно ли вашей семье домашнее образование детей» -14.30-16.30.
( Read more... )- Местоположение:Belarus, Minsk
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
( Read more... )
Таким образом, можно сделать вывод относительно того, какое обучение можно считать «хорошим», «правильно организованным», развивающим. Это обучение, которое строится в соответствии с зоной ближайшего развития каждого ученика. Если же обучение ориентируется только на тот уровень, который учеником достигнут вчера, в прошлом, т. е. на актуальный уровень развития, то его нельзя считать развивающим. Напротив, оно задерживает развитие учащихся. Именно это и происходит в школах. Те ученики, которые приходят в первый класс и имеют высокий уровень умственного развития, и могли бы в сравнительно короткие сроки усвоить все учебные предметы начального обучения, как правило, больше всего теряют в своем развитии. Они хоть и остаются в числе наиболее успевающих, но их умственное развитие на несколько лет почти приостанавливается, тормозится. Происходит невидимая для всех трагедия: дети, которые очень хотят учиться и могли бы быстро продвигаться вперед, должны делать то, что не обеспечивает их продвижения, их развития. Так гаснет интерес к учению. Остаются нераскрытыми миллионы талантов.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Подскажите, пожалуйста, в какие художественные музеи, желательно из списка по ссылке, можно прийти и посрисовывать картины, хотя бы карандашами? Если же в музее около картин встречаются черновые наброски авторов, так вообще замечательно!
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
2. Как теперь, после введения системы интернет-регистрации первоклассников, происходит поступление в 1-ый класс на семейное обучение или экстернат?
Спасибо!
- Местоположение:Москва
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Когда я еще до того как уехать (мы живем в Камбодже и школа при посольстве в другом городе, так что вариантов никаких) читала про ДО, я себе в красках рисовала ребенка вундеркинда, который будет с радостью учиться и со мной взаимодействовать, а по факту ничего похожего :-) Возвращаться в сентябре в Россию и в школу русскую я бы не хотела, а сама уже устала и даже не знаю в каком направлении двигаться.
Надеюсь на ваш коллективный разум и поддержку. Заранее спасибо.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Теперь главное: если вы хотите принять участие в форуме, ОБЯЗАТЕЛЬНО ОТПРАВЬТЕ ЗАЯВКУ НА УЧАСТИЕ!!! Пока у Людмилы нет заявки, она не знает о вашем желании участвовать и не расчитывает на ваш приезд.
Контакты Людмилы: luas@mail.ru ; Людмила Светличная (скап lu-tochka)
Быть или не быть форуму зависит исключительно от нужного количества участников. Поэтому уделите, пожалуйста, несколько минут на подтверждение своей заявки.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Можно ли получить на этот счет справку от педиатра? Или только устно договариваться с директором?
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
1. друзей для (хомскульного) общения и дружбы. Дочке 5.5, очень общительная. Друзья также ищутся для сына (16 лет).
2. Рекоммендации куда пойти, чего посмотреть, где позаниматься интересным для детей. Хорошие площадки и места выпаса. Особо интересуют группы (занятия, совместные походы и т.д.) при музеях. Я поискала по сайтам, но пока ничего на нужный отрезок времени не нашла. На LittleOne тоже пока ничего вразумительного не увидела. Может, пропустила? Из прошлого года: очень понравились печатная мастерская в Петропавловке, театр в Музее Ахматовой и музей хлеба.
Спасибо за пароли и явки.
3. Хотим поездить "по России" - Новгород, Выборг, может, и чуть дальше. Кто с нами?
Спасибо!
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Радуюсь весне и близкому лету. В лесу уже зелено, разнотравье и первые листочки, птицы поют, насекомыши ползают и летают. Знаю бессовестно мало деревьев, растений, а насекомые часто вызывают брезгливость. И вот муж купил книгу! Прогулки по лесу (по ссылке можно фото страниц посмотреть и оглавление)
В шикарных иллюстрациях (много знаменитых картин с указанием имен художников) рассказывается о русской природе. О населении леса, живом и мифическом. Легенды и традиции переплетаются с ботаническими и зоологическими подробностями. Книга и красивая и высоко информативная. Для любого возраста (лет от 2 и до бесконечности). Порадовало, что много внимания уделяется вопросам взаимосвязи и баланса в природе. Рассказывается о последствиях уничтожения конкретных видов (например, что будет, если извести "вредные" мухоморы).
Главы сформированы по "прогулкам": Познавательная; Звериная; Древесная, тоже интересная; Травяная; Пернатая; Грибная; Ягодная; Ползающая, прыгающая, жужжащая. Как уже писала, imho подлинная учеба - от природы. Но конечно, хорошо иметь базовую подготовку. Эту книгу можно на любой странице открыть и начать просвещаться и наслаждаться. А потом и в лес/парк наведаться ;)
Книга поможет научиться определять птиц, грибы, растения и понимать их роль в нашем общем с ними мире. Для более детального изучения трав рекомендую такой же красивый Детский травник. (см. пример страницы про Огонь-траву).
Елена
- Местоположение:Russian Federation, Екатеринбург
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Приглашаю сообща создать интересное и полезное место. Пусть в нем будет хорошо и детям, и родителям. Нас никак не ограничивают в направлениях. Настольные игры, рукоделие, математика, иностранный язык, опыты, праздники, совместные экскурсии, встречи с интересными людьми - будет то, что мы сами организуем. Я, например, готова организовывать рукоделие и настольные игры. С нетерпением жду встречных предложений от участников сообщества freeedu.
( Read more... )
Откликнитесь, пожалуйста, те, кому моё предложение интересно.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Снова делюсь любопытной находкой для анскулеров и всех-всех увлекающихся детей и родителей (раз уж прошлый пост Научные ответы на детские "почему" вызвал интерес). Так вот, всей семьей читаем истории про Финдуса и Петсона. Последняя книжная добыча "П(р)оделки Финдуса".
Примеры интересностей:
- Красная краска из зверобоя.
- Правда и вымысел о дождевых червях.
- Как определить силу ветра и измерить осадки.
- Как сделать духи.
- Как построить водяное колесо.
- Как приготовить шоколадные листья.
Еще из книги можно узнать про разных насекомых и птиц. Предлагаются оригинальные идеи для кормушек и даже мини компостер с червяками.
Порадовало обилие интересной информации и опытов про растения. В этом любая мама может поучаствовать, в отличие от разведения и разглядывания головастиков, к примеру :) Есть опыты и с проращиванием и с воздействием разных веществ на растения. Еще мне захотелось попробовать посадить хлорофитум в герметично закрытую банку и там наблюдать его рост (автор заверяет, что несколько лет самостоятельно жить там будет!).
В книге в качестве глав - месяцы года. Так что можно круглый год по ней рукодельничать, готовить и мастерить. Но летом на природе-огороде, конечно, интереснее всего экспериментировать:)
( Read more... )- Местоположение:Russian Federation, Екатеринбург
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Подруга хотела в первый класс на экстернат пойти в ту же школу, что и моя дочь (мы как раз первый класс экстерном там сдали, очень приятные люди в школе, понимающие). Но при разговоре с завучем выяснилось, что вроде как появились новые распоряжения, что в школу можно быть записанным только по месту жительства (т.е. куда относишься по прописке). А по месту жительства в школах просто ужос-ужос - по 35 детей в классы набирают, к экстернам относятся крайне отрицательно (хотя понятно, что если прийти - возьмут и никуда не денутся)
Вопрос в общем в чем: какой документ сунуть под нос в школе, чтобы было понятно, что к экстернам, которых в класс можно и не зачислять, эти слова про "по месту жительства" не относятся?
надеюсь, что метки правильно подобрала...
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=92.1){kind=small}
tromentano в Зарисовки о прикладной математикеДелить шоколадный батончик «на глазок» — слишком ненадёжно и не гарантирует справедливости. У Никиты обострённое чувство справедливости — а значит без математики нам никуда. Сегодня нам нужно было по-честному разделить шоколадный батончик на нас троих. Это бытовое дело как-то само собой переросло в целое действо.
Сначала батончик был измерен. Получилась очень неудобная длинна 17 см.
( Дальше... )
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Первая - к пяти годам ребенок говорит! Говорит: зная, когда надо поставить глагол в совершенном, а когда в несовершенном виде, не путаясь в падежных окончаниях и образуя ежедневно десяток новых слов по всем правилам русской морфологии.
Как в голове ребенка образуются эти структуры, которыми не в состоянии овладеть иностранец с гуманитарным образованием за 15 лет изучения языка? И ведь никто не учит его говорить, разве что иногда взрослый подскажет или поправит. Он только слушает, повторяет за взрослым звуки, слова, фразы и - чудо! - говорит. Что происходит в детской голове: как систематизируется, кристаллизируется ежедневный опыт? Как вырабатывается чувство языка? Как Хаос образует Порядок?
( Read more... )
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Такая у нас проблема - ребенок очень легко изучает очень сложные темы (почти сам), но простые на мой взгляд вопросы, воспринимает как проблему. Очень любит спорить очевидными вещами - до абсурда (почему буква называется Ё).
Я вот о чем: когда я была примерно его возраста для меня сложно было понять например, сложение в столбик (кажется это 3 класс), ему семь, а эта тема его вдохновила и теперь даже 2+2 в столбик записывает. Или там, как работает мозг - по моим словам он САМ схему мозка нарисовал (довольно точную) и давай меня пытать - где центры, которые за движение/речь/обоняние отвечают.
Такие его штуки можно до бесконечности перечислять.
Четыре месяца носились с письмом, всмысле с прописями разновсякими. Не не дергали. Ненавязчиво. Буквы лепили из пластики и запекали в духовке. Сами сидели и пробовали писать левой рукой (правши мы) и т.д. и т.п.
Не писал.
Практически совсем.
И тут я ему говорю: -Если ты не умеешь писать, то я незнаю, как тебе дальше помочь учиться!!!
Вечер думал.
С утра взял листок и без всякой линовки практически ровной строчкой написал два предложения. С орфоргафическими ошибками, но так симпатишно.
Такое впечатление, что по ночам, пока никто не видит тренировался.
Глюк это возрастной, его личные особености.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Наш опыт сдачи экзаменов тут http://kes-katya.livejournal.com/28998.h
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Почему одни волосы вьются, а другие прямые?
Почему очищенный апельсин тонет в воде, а неочищенный нет?
Почему ладони в воде сморщиваются?
Кто сделал дырки в сыре? Почему в разных сортах сыра дырки разного размера?
(почему появляются "сопли"? ведь и такие вопросы детей волнуют)
и множество других интересностей теперь легко простым языком объяснить детям от 5 лет, или даже от 3 лет (вот книга, к примеру, как раз для малышей ).
Радует обилие идей для простых и наглядных опытов из подручных материалов. Детям еще мало, что успела рассказать, т.к. пока сама зачитываюсь и просвещаюсь :) imho книги пригодятся и анскулерам и просто увлеченным детям и родителям. В книжках для малышей прибаутки и стихи в качестве "иллюстраций к уроку". Вообще эти книги предназначены для чтения взрослыми детям. Они в тонкой обложке, с черно-белыми картинками, зато дешевые. На лето на огород imho отличный вариант. Чтоб и бабушка отдыхала от грядок и детям интересно.
Ссылка на все книги автора этой серии: Зубкова Н.М. По ссылкам на книжки можно посмотреть фото страничек и оглавления.
UPD См. новый пост по опытам для детей Интересные опыты и веселые поделки с Финдусом
- Местоположение:Russian Federation, Екатеринбург
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Я уже давно с вами, но пишу редко, зато читаю всё :)
Благодарю за кучу идей и находок. Просто открытием для нас стала идея lapbook, которая переросла в новые занятия семейного клуба Домовёнок.
Сегодня же хочу поделиться с вами нашими работами. Мне жаль, честное слово, что нам сделали блог не тут, в ЖЖ, а отдельно. Но с этим уже ничего не поделаешь :)
Милости просим на http://ru-unschooling.blogspot.com/
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Для вступления в группу нужно зарегистрироваться на сайте http://vk.com , пройти по ссылке http://vk.com/club37946620 на страницу группы и отправить заявку на вступление.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Коллега по работе в школе "Русский Эдинбург" обратилась с просьбой разместить на моем сайте опросник для родителей детей на ДО http://www.bibaboshka.eu/component/ccbo
Работая в школе, я активно популяризирую идеи свободного образования, рассказываю преподавателям и родителям о возможностях альтернативных подходов. На занятиях стараюсь не отступать от собственных принципов ненасильственного обучения, что выглядит странно на общем фоне. Недавно в школе узнали, что мой сын учится дома и это вызвало и шок и дополнительный интерес к теме.
Вышеупомянутый опросник разместили здесь http://www.bibaboshka.eu/component/ccbo
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Мы недавно попробовали позаниматься геометрией. Ребенок (9 лет) уже второй год что-то делал за 4, особенно пятый класс. Основные понятия у него были - точка, равнобедренный треугольник, смежные углы. Вот мы и попробовали двинутся дальше. Открыли учебник, а там начинается с признаков равенства треугольников. На картинке два треугольника. Я у него и спрашиваю, как он думает, по каким признакам можно быть уверенным, что треугольники равны. Стали думать. К моему изумлению, мне даже не надо было его наводящими вопросами в нужном направлении вести. В данном случае, видимо он хорошо умеет представлять внутри себя. Сначала обсудили, если все углы равны - он сказал, что нет, могут быть разными. У меня появился повод про между прочим сказать, что такие треугольники будут подобными, у них стороны будут пропорциональны. Он еще не знает пропорции, но что-то у него осталось, и в следующий раз информация ляжет на уже немного подготовленную почву. Дальше стали думать, что еще надо, чтобы треугольники были равны. Предложил - стороны. Мой вопрос - а если все стороны равны, надо, чтобы и углы были равны, могут ли получится разные треугольники, если стороны равны, а углы разные. Он подумал - сказал, что нет, не может. И так далее. Он смотрел на два начерченных треугольника. Здесь хорошо, что я сама на тот момент смутно помнила эти теоремы. Мы как бы вместе их открывали. Особенно первую, у нас она была последней. Он сказал, что угол должен быть между двумя известными сторонами, а я была неуверенна, думала, что, может быть, достаточно любого угла. Он оказался прав.
Что касается математики, я стараюсь, чтобы они до всего сами доходили. Это сначала кажется дольше, зато потом усваивается, не забывается, а главное, что последующее уже открывается быстрее. У нас, правда, есть небольшой задел вперед - сдаем на 1-2 класса младше, поэтому есть возможность рискнуть и попробовать покопаться самим. Если бы было впритык, и я бы смотрела - успеваем пройти к экзамену или нет, то, наверное, нервничала, и старалась бы им объяснять сама. С младшим мне, например, сложнее сдержаться и не рассказать, а придумать такие вопросы, примеры, ситуации из жизни, чтобы он сам догадался.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Заранее благодарю
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
В Самаре с нового учебного года 2012-2013 открывается проект Школа экстернов.
Сайт externy.ru. Там информация о концепции и описание проекта. Заходите, оставляйте комментарии.
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Говорили мы с Домиником и Луцкой про наше солнышко. Но Луцка просто слушает с интересом. А вот Доминик...
И вот, что же может лучик солнца? Оказывается он может идти только по прямой, никуда не сворачивая.
--А как же получается тень? -спросила я.
Дело было вечером. Мы включили лампу настольную и направили её свет на стену - это наш лучик. и дети стали на стене показывать тени от рук, ног, целого себя, игрушек.
И тут Доминик заявляет радостно (ЕГО ОТКРЫТИЕ 1!):
--Я понял, как получается тень!!! Если на пути лучику поставить какой-то предмет, то он как бы преграждает дорогу этому лучику, ведь лучик может идти только прямо, и получается тень!
--Здорово, сын! Молодец!!
Я как бы случайно взяла зеркальце в руки и ... на потолку, запрыгал зайчик. Что случилось?
Доминик взял у меня зеркальце из руки. Тоже поиграл с зайчиком. Как этот зайчик получается?
--Мама, я думаю, что лучик отразился от зеркальца, сменил своё направление и запрыгал зайчиком на потолке. Зеркальце может изменять направление лучика, отражать его (ЕГО ОТКРЫТИЕ 2!)
И ещё одно открытие произошло через пару дней после наших игр с лучиком.
( Read more... )
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Я что-то начала объяснять и к слову пришлась фраза «лента времени».
Я нарисовала точку.
- Это сегодня, 22 апреля 2012 года. А завтра что будет?
( Лента времени в диалоге )
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
( Read more... )
Кстати, рекомендую книгу Питера Хега "Условно пригодные", из которой я взяла эпиграф для этого рассказа. В ней очень ярко показано влияние школьной системы на душу ребенка, оставляющей в ней неизгладимый след на всю жизнь.
- Местоположение:Belarus, Minsk
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
На сайте Министерства образования вывешен к общественному обсуждению проект положения о дистанционном образовании.
Вот ссылка: http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/zvyaz
Возможно, кому-то это будет интересно и кто-то захочет отправить свои комментарии к этому документу разработчикам. Куда отправлять, указано в документе: "Пропозиції та доповнення до проекту положення просимо надсилати на електронну адресу: iit@iitzo.gov.ua"
сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
________________________________________
Профиль
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/community.gif?v=92.1)
freeedu- Свобода в образовании
- Свобода в образовании: домашнее обучение в России и во всем мире
Резюме страницы
- outside_flo : The Teenage Liberation Handbook: How to Quit School and Get a Real Life and Education (9780962959172 [+0]
- _kpoxa : Детская переписка [+1]
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/openid-profile.gif?v=92.1)
simple-family-life.blogspot.com : Изучаем космос со всех сторон [+7] - zarddos : коллективный экстернат [+26]
- sestry_fromm : Как "вычислить" подходящего репетитора? [+27]
- rustam_kurbatov : Усиление горизонтали [+0]
- nezhdana_rus : Практический опыт домашнего обучения [+18]
- nyanyayaga : О здоровье [+11]
- tzhuravel : Ищем друзей [+29]
- katto4ka : База данных по школам [+7]
- u_ksa_re : Поиск юриста в Москве [+12]
- m_a_r_y_l_a : Сколько часов в день надо учиться в возрасте 1 класса? И что учить?) [+92]
- vitazh : Заявление во второй класс, надо? [+30]
- veromi : Мое выступление на тему ДО на конференции в Минске (26 мая). [+13]
- sadahbia : Зона ближайшего развития [+12]
- ashtoret : День музеев в Москве [+4]
- marriyashka : 2 вопроса [+10]
- zaikaa : Эмоциональное! [+23]
- elena_zamytkina : Всеукраинский форум по домашнему обучению. Последние сведения. [+0]
- olga_ovodova : Как экстерны болеют? [+13]
- ta38471 : Июнь-начало июля в Петербурге [+6]
- simple-family-life.blogspot.com : Прогулки по лесу (или парку) [+9]
- katto4ka : Встречи хоумскулеров в Гольяново [+4]
- simple-family-life.blogspot.com : Интересные опыты и веселые поделки с Финдусом [+6]
- jelya : школа не в своём районе [+10]
- tromentano : Зарисовки о прикладной математике [+3]
- rustam_kurbatov : Русский язык, великий и ужасный [+5]
- nyanyayaga : В чем дело? [+11]
- kes_katya : экзамены сдал. [+3]
- simple-family-life.blogspot.com : Научные ответы на детские "почему" [+8]
- jelya : СО в Барнауле [+0]
- mladiasha : ПУШКИНО МО ВКонтакте [+0]
- svetasiulika : Опросник для родителей, выбравших ДО [+10]
- sanyavesko : Опыт из геометрии [+7]
- stasy_m : Экстернат и аттестации [+10]
- stasy_m : ДО в Самаре [+0]
- domilucka : Доминик и его открытия! [+21]
- alina_enila : Первое знакомство с лентой времени [+8]
- veromi : Методы воспитания. Наказание похвалой [+73]
- prosto_i : проект положения о дистанционном образовании [+0]
Подписки
