?

Log in

No account? Create an account

Прикрепленная запись - правила сообщества

Наше сообщество "Свобода в образовании" создано для обмена опытом между русскоязычными семьями во всем мире, которые обучают своих детей дома.

Наши цели - создание площадки для общения и обмена опытом на темы домашнего обучения (домашнего образования, семейного образования, экстерната), просвещения в вопросах теории и практики обучения в семье и в области законодательства разных стран, в которых нет запрета на домашнее обучение.

Также нас интересуют альтернативные формы и способы получения образования детьми школьного возраста.
Основной упор мы делаем на СВОБОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - то образование, которое идет от ребенка, учитывает и ставит во главу угла ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС его интересы, помыслы, увлечения, выбранную им самим будущую профессиональную деятельность или хобби.
________________________________________
Дорогие гости! В связи с увеличивающимся количеством подзамочных записей, запрос на вступление в сообщество будет одобрен ТОЛЬКО после того, как вы напишите комментарий к ЭТОМУ ПОСТУ или модераторам через систему личных сообщений. Просто напишите небольшой комментарий о себе и мы сразу увидим, что вы не бот.
________________________________________
Про коммерческие предложения услуг мини-школ, учебных центров, клубов и т.п. внимательно ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ!
________________________________________
Правила поведения в сообществе находятся в ПРОФИЛЕ сообщества !
Не забываем их изучать. Модераторы сообщества работают, основываясь на этих правилах.
ЖАЛОБНАЯ КНИГА

_______________________________________
Очень радует, что люди начали использовать сообщество для поиска в своём городе\районе единомышленников.
Поиск единомышленников:
Ау, соседи! Сообщество freeedu на Яндекс.Картах
Проект ведет  katto4ka  Доступно только участникам сообщества!
____________________________


РЕКЛАМА


Рекламный пост, в котором вы можете в комментариях прорекламировать свои образовательные услуги (учебные центры, курсы, репетиторы для школьников и т.д.), а также свои и чужие семинары, он-лайн семинары (вебинары), имеющие прямое или близкое к домашнему образованию отношение находится здесь. На комментарии к этому посту подписаны те люди, которым это интересно. Несколько раз в год мы поднимаем тему подписки на этот рекламный пост для оповещения новичков.


Исключите из ваших записей в этом сообществе рекламу коммерческих услуг и любых продуктов производства НЕ имеющих прямого отношения к домашнему обучению!


Бесплатные занятия. Может быть кто-то из вас по любым причинам готов проводить свои занятия (не только ознакомительные, хотя бы десяток занятий) бесплатно или просто собирает домашнюю группу, в которой совместными усилиями родителей будут заниматься домашние дети, НЕшкольники - напишите, пожалуйста об этом отдельным постом с тегом "бесплатные занятия". В теме поста должен быть указаны страна, город или район проживания или что эти занятия проводятся он-лайн.


Рассказы родителей о ваших принимающих аттестации школах, даже коммерческих, пишите, пожалуйста, отдельным постом с тегом "база данных - школы" и, при надобности, "альтернативные школы". Чем ваши школы хороши, какие условия, какие варианты аттестаций, что вам там понравилось, какие альтернативы вы еще рассматривали и почему от них отказались, ваше личное мнение о школе.


Про коммерческие предложения услуг мини-школ, учебных центров, клубов и т.п. внимательно ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ !

В теме поста должен быть указаны страна, город или район проживания или что эти занятия или вебинары проводятся он-лайн.


____________________________
Мы ищем волонтёров для сайта "Свобода в образовании" www.freeedu.ru. Всегда есть работа для волонтеров - переводить с английского. Пишите на editor@freeedu.ru
Каждую неделю у сын какая-то творческая работа (сочинение, изложение), а то и две. Ваня, честно говоря, не большой любитель писать сочинение. Первые варианты выглядят как "Пришел-увидел-победил".
Если это сочинение-описание, особенно картины, мы начинаем играть в "подзорную трубу", рассматривая каждый предмет и подбирая к нему разные прилагательные, сравнения и тд. Вначале, когда мы только начинали пользоваться этим приемом, он действительно брал в руки рулон и рассматривал объекты на картине.
На основании этого набора опорных прилагательных к Ване "прилетает муза", и он пишет второй вариант. Радикально что-то менять после этого уже нельзя, "муза обидется и улетит навсегда". Поэтому обращаем внимания на повторы слов, заменяя их на другие слова. Все, третий вариант редакции уже не подлежит 😎.
В понедельник Ване было задано подготовиться к сочинению по картине А.Пластова "Летом" и мне попалась вот эта статья:
http://открытыйурок.рф/статьи/634810/
Отличное решение для любителей детективов 😀 Ваня с удовольствием описывал "место происшествия","улики" и "составлял фоторобот"

А какие техники у вас? Как пишутся сочинения?
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Диагностики в МЦКО-2016 - 3

Продолжаю серию постов о диагностиках в ЦНД при МЦКО в 2016 году (1-й пост, 2-й пост). Извините, что получилось длинно; не вижу, что тут можно сократить. Если только совсем не читать.

Второй по счету диагностикой для меня стал русский язык за 8-й класс. Эта диагностика существенно отличалась от алгебры по формату работы, ее длительности и объему.
Демоверсии и спецификации нам так же не выдали. Работа состояла из двух частей. Первая часть – тест из 34 заданий. На него отводилось 60 минут. 2 часть состояла из двух заданий – сочинения-рассуждения и изложения. На них отводилось вместе 90 минут Бланка не было, ответы по тесту проставлялись прямо в тексте задания, сочинение и изложение писались на отдельных нелинованных листах А4.

Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Добрый день! Озадачилась я и прошу вас прокомментировать информацию.
"Обучающиеся, освоившие образовательную программу основного общего
образования в форме самообразования или семейного образования, либо
обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной
программе, вправе пройти экстерном государственную итоговую аттестацию в
образовательной организации, реализующей аккредитованные основные
образовательные программы основного общего образования, в формах,
установленных настоящим Положением. Заявление на участие в государственной
итоговой аттестации подается такими обучающимися в образовательную
организацию не позднее чем за три месяца до начала проведения государственной
итоговой аттестации. Решение о допуске их к государственной итоговой аттестации
принимается при условии получения указанными обучающимися отметок не ниже
удовлетворительных на промежуточной аттестации, проводимой образовательной
организацией, в которую они подали заявление...
"

Значит ли это, что справка из ЦОДИВа о прохождении промежуточной аттестации в 9 классе может быть не принята местной школой, в которой мы планировали сдавать ОГЭ?

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
2 класс на СО.Результат в учебе однозначно есть, а вот все остальное по нулям. Желания чем-то заниматься,изучать не появилось.Ребенок хочет узнавать новое,только не по школьным предметам.Если ей не напомнить про уроки, то про них и не вспомнит.А дальше бой-покой нам только снится.Учимся со слезами(плачем обе).Ну как можно разнообразить примеры по математике, упры и письмо?.Это тренировки!Скучные, нудные.Дочь не понимает зачем ей это, какой смысл? Только угрозы вернуться в школу пугают и она садится за уроки.
Хоумскулинг это круто, когда нет оглядки на школу.Может действительно ребенку еще трудно понять все эти задачи, уравнения, жи-ши.....Может лет в 10-12 освоит это за 5 минут без нервотрепки? Но у нас нет времени ждать когда же появится интерес.Нам надо двигаться по программе.
Может в школе это будет разбавляться переменами с подружками?Да, подружек у нас нет.Иногда общается с детьми моих знакомых, но это редко..В кружках не завелось знакомых чтоб гулять каждый день, в гости ходить.
Опять же папа,он хочет оценок.Сравнивает дочь с племянником.Тот тоже второклассник,учиться не хочет ,но отличник.В школе есть товарищи, можно остаться после уроков поиграть.Хоть какое-то общение.
Я вся в раздумьях.Тяжкий крест "вождения в школу" ляжет на меня и это очень пугает.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Уважаемые родители Цодива, начальных классов.
Поделитесь пожалуйста, как вы прорабатываете вопросы для подготовки к аттестации?
Может они есть где-то в сети в формате word? Может есть у кого-то вариант с правильными ответами? Хотелось бы иметь под рукой распечатанный вариант с правильными ответами для самопроверки. Наверняка кто-то уже сделал.
Поделитесь пожалуйста, безвозмездно или за вознаграждение
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Уважаемые сообщники, знаю, здесь много любителей этого ресурса и кто-то покупал через меня аккаунты год назад.

Начинаю сбор заявок на продление и приобретение по низкой цене новых аккаунтов на ReadingEggs и ReadingEggsPress (+ электронная библиотека с огромным количеством книг в оригинале) сроком с 1 декабря 2017 года на один год.

Предварительная стоимость на один год (жду подтверждения от отдела продаж):
1) Продление ранее приобретенного через меня аккаунта - 1200 рублей. В этом случае все достижения ребенка сохраняются.
2) Приобретение нового аккаунта - 1500 рублей. Если у вас уже есть аккаунт, приобретенный не через меня, то я НЕ смогу перенести туда достижения ребенка. Но там можно будет пройти Placement test, который определит уровень ребенка и отправит его на нужный урок.

Оплата до 15 ноября. Всех желающих прошу заполнить форму: https://goo.gl/forms/RNdV0X2yPfV8aKx63

Приношу извинения за так и не состоявшийся вебинар по работе с этим ресурсом. Год был очень напряженным. Если кто-то готов помочь мне организовать его технически (найти подходящую площадку и помочь с организацией), с удовольствием проведу его для всех желающих.

И поделюсь последними успехами. Мой старший сын (11 лет) в апреле закончил всю программу ReadingEggsPress, рассчитанную на обучение до 6го класса. Очень довольна результатами. В поездке в Европу в этом году сын спокойно общался со всеми на английском, в течение всего года много читал и смотрел видео в оригинале. Например, комиксы и обзоры Лего, которых нет на русском языке, прочитал 4 тома Гарри Поттера в оригинале. Мне понравилось то, что по программе он прочитал даже произведения русских писателей (Толстого и Чехова) в переводе на английский язык. Кроме этого английским нигде не занимался.

Дети возраста 7-12 лет, занимавшиеся в моей студии по этой программе тоже достигли большого прогресса. Интересно узнать о вашем опыте работы с этой программой. Пишите в комментариях!
Также постараюсь ответить на все вопросы в комментариях.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

PBH: проблемы контроля.

http://project-based-homeschooling.com/camp-creek-blog/control-issues

Проблемы контроля
Автор: Лори Пикерт

Мы любим ходить в музеи.
Конечно, современные музейные центры прекрасны, но больше всего мне нравятся те, в которых сохранились аудиогиды 70х. Этот чарующий голос диктора, рассказывающий о пищевых пристрастиях млекопитающих или о важности какого-то геологического образования… Мне кажется, что удовольствие должно выглядеть так.
Когда мы приходим в музей с детьми, они вбегают в него, хватают бесплатные распечатки с различными заданиями, пытаются найти самое интересное чучело. Это энтузиазм в чистом виде.
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Хотела бы пояснить причины появления моего предыдущего поста.
В конце 2015 года мы случайно узнали о существования ЦНД (Центра независимой диагностики) при МЦКО. Созвонились, и нам сообщили, что с января 2016 года там можно будет пройти годовые диагностики по школьным предметам. Эта тема нас самих очень интересовала, и мы с нетерпением ждали начала. Дождались. Ожидания наши в основном не оправдались, оправдались лишь частично.
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Диагностики в МЦКО-2016 - 1

Хочу поделиться своим опытом прохождения диагностик в ЦНД (центре независимой диагностики) на Кантемировской, который входит в структуру МЦКО.
Я проходила диагностики в ЦНД МЦКО с января по май 2016 года по предметам 8 и 9 класса, всего 10 диагностик.  Диагностики выбирались из тех, что были доступны на сайте. Потом заключался договор, оплачивался, определялась дата и время проведения. Предполагались возможности просмотра и апелляции. Все, включая телефон, отбиралось на входе (как на ГИА). Отец (он же учитель) ожидал "в коридоре".
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Вопрос к тем у кого дети уже имеют опыт сдачи аттестации по английскому в началке. Я изучила всевозможные КИМы, зачетные работы и тихо упала под стол. Честно скажу английский не моя тема, знания на уровне 5-6 класса.  Ребенок должен знать транскрипции, образование глаголов?  Расскажите как у вас с этим? Без репетиторов не обойтись? Мы пока учим алфавит, простые слова , смотрим ролики с фониксами. Учебник Кауфман.(я там хоть что то понимаю))))

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте, сообщники!
Дочери 8 лет, 2 класс, на СО с самого начала.
У нас есть проблема с географией (в рамках окружающего мира).
Я уже несколько лет объясняю дочери, что есть материки, есть страны и есть города. Про столицы и остальные города.
Долгое время у нас на стене висела большая карта мира. Сейчас не висит, некуда повесить.
Я рисую дочери схемы, рисунки про страны и города.
Но хоть убей, она постоянно путает, что такое страна, а что такое город! Я уже не знаю, что делать! Ну как ещё объяснить? Спрашиваю, в каком городе мы живём. Она говорит: " В России".
И наоборот, вместо страны периодически называет наш город,

Помогите! Может, есть какие-то толковые видео, книги на эту тему? Что сделать, чтобы она поняла и запомнила?

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

PBH: точки входа.

http://project-based-homeschooling.com/camp-creek-blog/points-entry
Точки входа
Автор: Лори Пикерт

Представьте все существующие знания в виде глобуса. Дети, обучающиеся через проекты, начинают с какого-то одной точки – они легко притрагиваются к этому глобусу кончиками пальцев…. Их интерес начинает расти и ветвиться… появляются новые интересы, запросы… если бы им дали бесконечное количество времени, они смогли бы узнать всё, охватить весь глобус, начиная с одного скромного касания.

Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Ограничение по времени экзаменов в ЦОДИВ. Кто-нибудь в курсе, что это значит и когда началось?...
Мы учимся в 3 классе, у нас ограничений я не вижу. Знакомый мальчик учится в 7. У него в аттестациях над кнопкой "начать попытку" стоит надпись - ограничение - 4 часа. Когда это появилось и с какого класса?

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
http://project-based-homeschooling.com/camp-creek-blog/provoking-investigation

Провоцируем начать исследование
Автор: Лори Пикерт
Недавно мы говорили о стремительном подходе к началу исследования (сразу, без подготовки начинаем заниматься каким-то проектом).
Например, - Хочешь изучать полярных медведей? Нет, спасибо! Да, давай!

Если ваш ребенок привык к проектной деятельности, вероятно, он с радостью кинется к изучению того, что заинтересовало его. Но, если он только начинает заниматься проектами, то слова «исследование», «изучение», «рассмотрение»… могут служить красным флагом и ассоциироваться с необходимостью написать доклад на 10 страниц.
Давайте подумаем, какие провокации могут оказаться полезными и вызвать желание начать собственное исследование.

Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Последние дни в школе.

Здравствуйте!
Всё, решились мы из школы уходить. Правда, всего на год (потом переезд и новая школа). Дочь-второклассница доучивается четверть - и уходим. Планируем-таки к Битнеру (всем спасибо за комментарии к моему предыдущему посту - до этого мы Битнера не рассматривали почему-то). Правда, пока с ним не общалась - вот, собираюсь только, но, вроде бы, проблем не должно возникнуть..
Как и что будем рулить с учёбой - я представляю вполне внятно. И как в школу будем новую "возвращаться" через год.
Но совершенно теряюсь от мысли, что надо в нашу нынешнюю школу сообщить, что мы уходим.
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Проездные билеты ЦОДИВ

Здравствуйте родители со-шников, тех кто в ЦОДИВЕ.
Недавно прошло родительское собрание, там было про проездные билеты. Кто-то узнавал про них?
Для семейников тоже могут дать? Я не совсем поняла:(

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Продаю, цены обсуждаются.
Могу отправить почтой (с оплатой пересылки), передать в Зеленограде или в Москве ("Китай-город" по вторникам и воскресеньям)
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте..подскажите пожалуйста Дочка на СО 2 класс изучаем Петерсон. Хоти сменить его,хотя с 6 лет учимся по нему. Посоветуйте, на какой учебник лучше перейти, что бы продолжить.Прошли уже первую часть. спасибо
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Письмо ДОгМ о ПА-9, 11

Важная информация о письме Департамента Образования города Москвы по поводу аттестации детей на СО и ЗО.  С разрешения модераторов делаю репост.

У меня в руках письмо ДОгМ №02-19-6316/17 от 12.09.2017 за подписью профильного зама Г.Т. Алимова с приложениями: Положением и формой заявления. Что-то в письме указывается явно, что-то известно из опыта, о чем-то можно догадаться. Ниже приведен мой анализ текста, тезисно, без оценок.
1. Промежуточная аттестация считается не правом (как считают многие СО-шники), а обязанностью.
2. ПА детей на СО, самообразовании и ЗО в 9 и 11 классе по нескольким предметам проводится на базе ЦНД в МЦКО. ПА это аналог годовой оценки, предшествующей ГИА. Это будет тест, большой или маленький, с заданиями 3 типов: с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом.
3. Предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, история, обществознание, ИКТ, биология, география.
3а. Заочники так сдают ПА только по тем предметам из списка, которые выносятся на ГИА.
4. По остальным предметам ПА проводится школой самостоятельно.
5. Письмо имеет для школ обязательный характер.
6. Школа регистрирует детей, "попавших в замес", в системе МРКО. "Непопавшие" будут вычислены путем вычитания "попавших".
7. Результаты независимой диагностики (теста в ЦНД) засчитываются как результаты ПА.
8. Можно пройти повторно один раз.
9. Школа уведомляет родителей о результатах ПА после окончания проведения ПА.
10. ПА в ЦНД проводится в 2017-18 у.г. с 1 сентября по 20 апреля.
11. Неуды и непрохождение ПА признаются академической задолженностью. Те, кто не ликвидируют а.з., остаются учиться в школе.
Письмо не индексируется в правовых системах "Гарант" и "Консультант+", не выложено на портале ДОгМ. На сайте МЦКО по теме ничего нет.
Оценки и выводы делать рано. Надо запросить в ДОгМ официальный текст. А м.б. не надо?

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

PBH: Свободное время.

http://project-based-homeschooling.com/camp-creek-blog/empty-hours
Пустые часы
Автор: Лори Пикерт

Недавно мы обсуждали, какие же навыки имеют самое важное значение в жизни детей (прим. – обсуждалось умение строить отношения, The Only Thing That Matters ), я вынесла оттуда один комментарий:
"Это откликается на то, что я уже слышала недавно…что многие сегодняшние родители хотят, чтобы у их детей было как можно больше различного опыта. В итоге дети получают богатый опыт, но не умеют строить отношения. Суть не в том, чтобы оградить детей от всего прекрасного, а в том, что мы должны помнить и об умении строить качественные взаимоотношения.
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Уважаемые сообщники!
Те, кто из Москвы и в ЦОДИВ.
Или те, кто просто из Москвы, у Битнера, МШЗД И др.

ВЫ уже подали уведомление в Управу? Лично относили или по почте?

С вас требовали копии паспорта, свидетельства о рождении и договора с ЦОДИВОМ?
Имеют ли право требовать эти документы?

А есть ли среди вас, кто еще не подал, и возможно не будет подавать?
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Весной мы здесь собирали группу для занятий географией с Костей Куксиным. Набрали с запасом, но за лето у некоторых поменялись планы, так что образовались свободные места.
Итак, наши занятия начнутся 17.10 . И будут проходить два раза в месяц в 1-й и 3-й вторники с 15.00 до 16.30 в Музее кочевых культур ( м. Авиамоторная). Стоимость занятий 500 руб с человека.
Уроки рассчитаны на детей 10-12 лет. Желающие к нам присоединиться, пишите имя и возраст (класс) ребенка и свои мэйл и телефон.
Кто не представляет, что такое уроки с Костей, в сети выложено много его лекций, посмотрите, не пожалеете.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
http://project-based-homeschooling.com/camp-creek-blog/can-you-force-your-child-to-learn

Создаем условия для учебы: сила выделенного проектного времени
Автор: Лори Пикерт

Я получила интересное письмо от одной читательницы, которая писала:
«Мне немного некомфортна идея выделенного «проектного времени». Мне кажется, что в таком случае я подталкиваю ребенка к какой-то деятельности, в то время как всё должно происходить естественным образом».
Форсируете ли вы события, выделяя особое время для работы над проектами? Это зависит от того, как вы используете это время.
Выделяя определенные часы для проектной работы, помните:
- Это то, чем хочет заниматься ваш ребенок. Возможность выделить на это время означает, что вы поддерживаете вашего ребенка, его идеи, его цели. Всё, что получает время и внимание, имеет шанс на успешное развитие.
- Вы не заставляете ребенка делать, что бы то ни было: он может использовать проектное время по своему усмотрению. Вы создаете возможности. Кроме того, вы отчасти заставляете себя: фокусироваться, обращать внимание, предлагать помощь.
Цитирую из книги:
«Если вы выделяете особое проектное время в вашем расписании, то самих детей никогда нельзя заставлять работать над проектом в это время. Проектная работа должна быть одним из вариантов, который ребенок может выбрать сам. Это должно быть время, когда взрослый доступен и может уделить внимание ребенку. Время, когда все материалы готовы и находятся под рукой, когда вы вспомнили и обсудили все планы и возможности. Форсирование ребенка к выполнению проекта лишает его самого важного – самостоятельного выбора. В течение этого особого времени ребенок может работать над другим проектом, читать, рисовать или просто размышлять. Со временем выделенное проектное время само будет притягивать ребенка заняться проектом… потому что вы готовы, доступны, заинтересованы… потому что само пространство и материалы готовы… потому что у него есть привычка регулярно возвращаться к начатому проекту… потому что ребенок помнит о своих планах и воодушевлении, потому что ему это нравится», - из книги Project-Based Homeschooling: Mentoring Self-Directed Learners

- Выделяя особое проектное время, вы увеличиваете вероятность того, что ребенок сможет выполнить задуманное. Вы помогаете претворить идеи в реальность. Цитирую:
«Если предоставить проект самому себе, руководствуясь принципом «случится, когда случится», он может не случится вообще. Ваш фокус и внимание создают область притяжения, которые влекут ребенка к начатой работе. Помните: - это работа, которой он сам хочет заняться. Выделенное проектное время – это признание значимости того, что выбрал ребенок.»

Можете ли вы заставить ребенка учиться? Вы можете посадить его с рабочей тетрадкой или таблицей умножения и потребовать учиться. Однако, вы не можете заставить его удерживать какие-то факты в памяти долгое время, вы не можете заставить его понимать, вы не можете заставить ребенка применять заученные факты в нужное время. Истинное обучение происходит тогда, когда ребенок полностью вовлечен в процесс – интеллектуально и эмоционально. Выделяя часть своего времени на то, чтобы помочь ребенку работать над собственными идеями, дает им шанс узнать что такое истинное обучение.
Проектная работа должна быть выбрана самим ребенком и иметь его внутреннюю мотивацию. Вы не заставляете ребенка, вы создаете условия, при которых может случиться истинное обучение и познание.

“Мы очень креативны на протяжении всего дня. Однако нам нужен особый пункт в списке дел, чтобы выразить все эти мысли на бумаге”, — Мэри Оливер
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Фильмы о великих людях

На днях просмотрели (по рекомендации в сообществе) фильм в 5 сериях "Жизнь Леонардо да Винчи". Впечатление очень хорошее, много есть над чем задуматься, и эпоха как-то лучше раскрывается через личность. Я поняла, что есть потребность смотреть такие добротные фильмы о действительно великих людях, Личностях. Сейчас много этого всего можно найти, но мне важно, чтобы его порекомендовали те, кто уже смотрел, я доверяю родителям этого сообщества. Хочется взвешенного рассказа о человеке, насколько возможно, объективного, и чтобы фильм не содержал ярких сцен насилия и эротических подробностей, для семейного просмотра. Заранее благодарна всем рекомендациям!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Продолжаю перевод статей о проектном хоумскулинге.

http://project-based-homeschooling.com/camp-creek-blog/parentteacher-co-learner
Родитель-учитель – учимся вместе
Автор: Лори Пикерт

Суть проектного обучения заключается в том, чтобы помочь ребенку выстроить связи и отношения с тем, чем он занят.
От родителей требуется тонкое умение поддерживать эту работу, не вмешиваясь и не указывая ребенку, что именно делать – помогать процессу, не перехватывая инициативу в свои руки или не оказываясь между тем, чем занят ребенок и что он хочет сделать. Это не всегда легко.
Я называю родителей в этом случае учитель, имея в виду не традиционного школьного учителя, а обозначая, что роль родителя в проектной деятельности отличается от роли ребенка, и заключается в поддержке процесса обучения.

Для того, чтобы ребенок мог глубоко погрузиться в собственную работу необходимо следующее:
• Направление проекта должно определяться интересами и потребностями ребенка. Старайтесь не выносить собственных суждений, просто наблюдайте, что будет дальше. То, что кажется бессмысленным, может стать чем-то сложным и интересным.
• Ребенок должен владеть процессом. Если вы перегружаете их материалами, личным опытом, своими мыслями, то они знают об этом. Дети понимают, что вы думаете, что знаете больше, и это приводит к снижению мотивации.
• Если вы думаете, что не сможете выполнить какой-то проект, из-за того, что мало об этом знаете, это прекрасно! Задача родителя не в том, чтобы передать ребенку все свои знания. Если вы можете учиться вместе – хорошо, если вы можете позволить ребенку научить вас – ещё лучше!

«Преподавание и обучение не должны противопоставляться друг другу как два берега реки, они должны дополнять друг друга в совместном образовательном путешествии. Через активный повторяющийся обмен знаниями, преподавание может поддержать обучение в умении учиться». Лорис Малагуззи.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Всем здравствуйте.Переводим двух детей на СО, третьеклассника сейчас приписываем к Битнеру, первоклашку они не берут, запись была в августе, опоздали. Хотели в ЦПСО. Но пришла такая мысль, а нельзя его на этот год вообще никуда не приписывать, кажется на семейном можно только ЕГЭ прийти сдавать? это так или нет? Мы бы этот год дома поучились бы,без аттестаций где либо, а на следующий поступили бы к Битнеру сразу во второй, это возможно или нет? Или это у Битнера надо спрашивать?
В принципе ведь можно его вообще не отдавать на этот год в школу, а пойти с восьми лет, но сразу во 2 класс к Битнеру или в ЦПСО, если это вообще там возможно. Кто нибудь понял мой поток сознания? Буду очень благодарна за советы, в голове каша пока.
Обновление, ответ Алексея: "Нет, так с этого года нельзя. И нужно учесть, что примут только ребенка, которому на 1 сентября 2018 года будет от 6,5 до 8 лет (не должно исполниться 8 лет)."
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Недавно пришло письмо от Алексея Битнера о том, что (далее цитаты из письма):
12 октября 2017 года Министерство образования проводит всероссийские контрольные работы по русскому языку для учащихся 2 класса. Их должны писать все учащиеся, которые в 2017-18 учебном году зачислены во 2 класс.
Контрольная работа придет в аккаунт в период с 5 до 6 утра (!!!) по Московскому времени. Выполнить и отправить ее надо до 10 утра, причем под видеозапись!

Если контрольная работа не будет выполнена, то дальнейшее сотрудничество с Экстерн-офисом будет невозможно.
Выполнять контрольную работу нужно на распечатанном бланке, т.е. потребуется ПРИНТЕР.
Если выполнение контрольных работ невозможно по болезни, необходима медицинская справка о болезни ребенка.
(конец цитаты, восклицательные знаки были мои).

Что скажете? Я вот как-то не готова в 5 утра ожидать контрольную работу. А потом мне типа надо растолкать ребенка, чтобы она написала эту работу, еще и под видео. В 10 надо уже отправить (а лучше раньше).
Спасибо всем за ответы.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
это вообще законно? Не могу найти  с ходу никаких разъяснений по этому поводу.
Чем можно возразить управлению образования?
г. Новосибирск.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Привет всем сообщникам!

Прошу совета или взгляда со стороны у родителей старших СО-шников, которые или учатся в старших классах, или уже получают профессию. Сейчас нашей семье нужно принять решение, от которого будет многое зависеть (наверное).

Два мои сына 15 и 12 лет три года проучились на СО. Старший - с сильным исследовательским умом, но медленный (особенности нервной организации, последствия СДВГ), младший - счастливо учится в художке и точно остается на СО, а вот по поводу старшего были надежды, что он в старших классах пойдет в сильную специализированную школу, чтобы уже всерьез заниматься и готовиться к ВУЗу, науке и всему вот этому.

Прошлой весной старший поступил в 9 класс нашего уральского СУНЦа (специализированный учебно-научный центр при Университете, лучшая школа в регионе с особой атмосферой и отборными деточками). При поступлении был первый в рейтинге на своем химическом направлении, хотя не ходил на подготовительные курсы и не занимался с репетиторами: учился сам, занимался в Фоксфорде, я его поддерживала уже только чуть-чуть. Все выдохнули, важно раздули щеки и приготовились интересно провести ближайшие три года.

Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте..опытные мамы подскажите, обязательно изучать русский и математику каждый день..у кого есть опыт проводить урок раз в день. но окунаясь в него например ( допустим матем 1 раз в нед, но часа 1.5) не можем ни как подобрать график занятий, не успеваем делать уроки каждый день, получается набегами, не знаю правильно это или нет..Расскажите как проходит у вас. чень нужен Ваш опыт)
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Формирование почерка

Доброго времени суток!
Ситуация: мальчик 6 с половиной лет, планируем СО. Левша. Сейчас пишем "прописи", но еще не буквенные, а элементы-картинки. Очень любит и очень старается. Вообще человек мотивирован на учебу, познавательный интерес с трудом удволетворяю))))
Запрос ребенка - хочу красиво писать. Сейчас пишет вполне прилично печатными. Хочет красивый, каллиграфический почерк. Куда мне бежать?) Возможно, кто-то подскажет сайты с прописями или пособия, расскажет свой опыт? Нашла детскую перьевую ручку для левшей, я так понимаю это необходимый элемент? Сейчас пишем карандашом.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте! Я знаю, многие при изучении истории делают ленту времени. Поделитесь, пожалуйста, личным опытом по составлению собственной ленты времени. Мне бы хотелось сделать такую обобщенную ленту по событиям, происходящим во всех областях и во всех местах. Хочется заполнять ее постепенно, по мере изучения той или иной темы по истории, чтобы все складывалось в целостную картинку, чтобы видеть взаимосвязи между событиями. Свободных стен для вывешивания у нас нет, поэтому нужен компактный, складной вариант. Можно и в электронном виде, но, желательно, без необходимости изучать какие-то специальные программы, т.к. сейчас на это нет ресурса. Меня интересуют технические подробности - на чем, какого размера, какой масштаб, использование картинок. Хочется определиться с основой, чтобы "нанизывать" на нее события. А также интересен алгоритм работы с лентой. Ну или, может, кто подскажет какие-то ресурсы полезные по этой теме? Спасибо!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Добрый день!

С целью мотивации к учебе очень хочется организовать для ребенка "field trip" на разные производства, по различным специальностям, чтобы показали "вот у нас дизайнеры - они вот это рисуют, они учились долго рисовать; вот у нас инженеры, они делают модели и расчеты, для их работы нужно знать математику, физику; вот у нас .....". Цель - показать, где в реальной жизни применяются знания и предметы, изучаемые в школе.

Если кто-то организовывал что-то подобное, поделитесь инфо, пожалуйста.
Также если кто-то готов пригласить на свое место работы, с удовольствием сходили бы в компании ваших детей.

Живем в Москве, но готовы приехать куда угодно)).  

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Подскажите пожалуйста есть ли у Вас в арсенале хороший репетитор по алгебре и геометрии? Нужно одолеть программу 8 класса. Желательно не очень дорогой. По скайпу.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Про подготовку к ОГЭ

Добрый день, уважаемые сообщники!
Скажите, что-то интересное появилось для подготовки 9-классников к огэ? (В идеале или бесплатные ресурсы, или совсем-совсем недорогие). Интернет-урок не очень нравится, из-за состава преподавателей. (Хотя, возможно, это нам попадались такие отдельные предметы...) Может быть, какие-то тренажеры новые? Зашли мы на учи.ру, но там, кроме алгебры нет ничего, да и что-то уж совсем легко и не очень по теме.
Очень надеюсь на помощь!

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Здравствуйте, уважаемые сообщники! Ищу материалы  ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА ДЛЯ 5 КЛАССА, лучше видео. Сейчас совсем нет времени перелопачивать сообщество . А очень нужно прям сейчас про древних людей. в надеже что вы подскажете пишу.

Нашла вот что https://vk.com/club122754021?w=wall-34443093_71604 но мне кажется может быть и лучше. 

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Добрый день, дорогие единомышленники! Приглашаем присоединиться к нашей семейной школе детей от 5 до 12 лет (0-6 классы).

Многие еще помнят нас еще как Муми-школу, но в последнее время у нас произошло много нового: мы нашли новое имя - "Гранат наук", переехали в уютный особняк у м.Электрозаводская и, благодаря этому, смогли заметно подрасти.

Одно осталось неизменным - мы по-прежнему оказываем поддержку семьям на СО, помогая детям обрести интерес к разнообразным занятим и найти много новых друзей.
У нас можно выбрать любой график занятий (от 1 до 5 дней в неделю, полный или неполный день).

В первую половину дня дети занимаются по основной программе, которая включает в себя математику (в том числе, олимпиадную), словесность и чистописание, английский язык, естественные и гуманитарные науки.

Вторая половина дня позволяет ощутить всю прелесть анскулинга, когда каждый взрослый и ребенок может предложить свое занятие и увлечь интересным делом своих друзей. В это время у нас идет игра "в глину", мультстудия, посиделки с гитарой, каллиграфия, настольные игры, творчество и многое другое.

Дошкольники в нашей школе много играют, но и для них найдется серьезное дело - они учатся читать и писать, занимаются игровой математикой, разгадывают каверзные загадки из арсенала ТРИЗ, поют и играют на английском языке.

А еще к нам приезжают замечательные гости с дополнительными программами - театральная мастерская, школа юного композитора, дизайн-студия и т.д. (но это уже отдельная история).

Что еще рассказать вам интересного? Например, у нас есть замечательное дружественное кафе, владельцы которого не только доверяют нам своих детей, но и организуют безумно вкусные домашние обеды (и кофе с тортиками для взрослых, только тссс!) и предлагают пространство коворкинга для ожидания родителей с малышами. Есть вай-фай и бесплатная парковка. Есть чудесный дворик, где еще цветут осенние розы и желтеет плющ, обвивший стены. Есть камерная обстановка, где все наставники - друзья и единомышленники, дружная команда педагогов и психологов, чьи дети учатся здесь же.
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Мамочки, как вы организуете обучение для деток по следующим предметам:
- Музыка
- ИЗО
- Технология
- Физическая культура
Какими методиками, пособиями пользуетесь? Как часто занимаетесь?
Мы в Цодиве, 1 класс. Аттестации будем сдавать, я так понимаю, тестами.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Дорогие друзья! Нужен Ваш взгляд со стороны на наши занятия. У меня первый опыт - двое учеников, 6 лет и 8. На аттестации я пока не ориентирусь. Как выглядит наш "хороший" учебный день - разобрали тему по арифметике - натуральные числа, разряды, научились читать большие числа, посмотрели 10минутное видео, отработали на практике - около 1,5 часов с перерывами между. Дочка 20 минут поиграла на пианино. Сделали 1 урок английского из учебника (чтение и перевод), написали 5 карточек со словами, повторили старые английские и русские словарные. Посмотрели 10 минут мультфильм на английском языке - примерно час на всё. Дальше обед. Отдых. Прогулка.Вечером в идеале порешать математику (примеры и задачи) - немного. Или рабочая тетрадь с заданиями по русскому у дочки. Это был "хороший" день:) Теперь "плохой" - никаких новых тем, в лучшем случае распечатываю по листочку из учебника математики Пчелко или делаем упражнения по русскому. На ходу, по дороге на секции повторяем английские слова или словарные русские, считаем и т.д. Всё, больше ничего не делаем. И того на неделе выпадает условно поровну - 3 "плохих" и 3 "хороших" дня, иногда 2-3 дня вообще не занимаемся - бабушка приехала, гости, устали после спорта и т.д. Книги дочка много читает сама, сын поменьше, читаем обязательно вслух перед сном. Читаем в метро учебник-хрестоматию по дороге в музыкальную школу. Письмом пока особо не занимаемся. Дочка сама пишет, а сын еще не готов в силу возраста - очень редко и мало нагружаю. Вопрос - такими темпами мы справимся с программой третьего и первого класса за учебный год? Просто я невольно сравниваю со школой, где на каждый предмет отводится по 45 минут в день... Мне кажется мы катастрофически отстаем... Боюсь напортачить. И можно ли делать так, что один день занимаемся только математикой, а другой день русским? Английский в нагрузку через раз)
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Ребенок зачислен в 9 класс вечерней школы на форму обучения "самообразование". Экзамены в апреле-мае.
Ищу дистанционных репетиторов по химии и биологии, если получится объединиться с кем-то в мини-группу для удешевления процесса, то будет замечательно.
В прошлом году здесь же нашли отличного репетитора по истории, занимались в мини-группе втроем по 300 рублей с каждого.
Цель обучения - сдать экзамены в конце учебного года. Не ОГЭ.
Знания по обоим предметам ненулевые, по биологии на 4, по химии между 3 и 4.

UPD. Есть преподаватель, ищем еще учеников по химии и по биологии в мини-группу (500 рублей за двухчасовое занятие раз в неделю, одно такое занятие по химии и одно - по биологии). Можно присоединяться только к химии или только к биологии. Кто хочет, пишите мне личным сообщением ваш е-мэйл, в почте удобнее переписываться.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Теги - метки

Дружественные сообщества и проекты

Сообщество "Сольные роды"

Резюме страницы

Подписки

RSS Atom

За последний месяц

October 2017
S M T W T F S
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    
Powered by LiveJournal.com