?

Log in

No account? Create an account

Прикрепленная запись - правила сообщества

Наше сообщество "Свобода в образовании" создано для обмена опытом между русскоязычными семьями во всем мире, которые обучают своих детей дома.

Наши цели - создание площадки для общения и обмена опытом на темы домашнего обучения (домашнего образования, семейного образования, экстерната), просвещения в вопросах теории и практики обучения в семье и в области законодательства разных стран, в которых нет запрета на домашнее обучение.

Также нас интересуют альтернативные формы и способы получения образования детьми школьного возраста.
Основной упор мы делаем на СВОБОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - то образование, которое идет от ребенка, учитывает и ставит во главу угла ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС его интересы, помыслы, увлечения, выбранную им самим будущую профессиональную деятельность или хобби.
________________________________________
Дорогие гости! В связи с увеличивающимся количеством подзамочных записей, запрос на вступление в сообщество будет одобрен ТОЛЬКО после того, как вы напишите комментарий к ЭТОМУ ПОСТУ или модераторам через систему личных сообщений. Просто напишите небольшой комментарий о себе и мы сразу увидим, что вы не бот.
________________________________________
Про коммерческие предложения услуг мини-школ, учебных центров, клубов и т.п. внимательно ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ!
________________________________________
Правила поведения в сообществе находятся в ПРОФИЛЕ сообщества !
Не забываем их изучать. Модераторы сообщества работают, основываясь на этих правилах.
ЖАЛОБНАЯ КНИГА

_______________________________________
Очень радует, что люди начали использовать сообщество для поиска в своём городе\районе единомышленников.
Поиск единомышленников:
Ау, соседи! Сообщество freeedu на Яндекс.Картах
Проект ведет  katto4ka  Доступно только участникам сообщества!
____________________________


РЕКЛАМА


Рекламный пост, в котором вы можете в комментариях прорекламировать свои образовательные услуги (учебные центры, курсы, репетиторы для школьников и т.д.), а также свои и чужие семинары, он-лайн семинары (вебинары), имеющие прямое или близкое к домашнему образованию отношение находится здесь. На комментарии к этому посту подписаны те люди, которым это интересно. Несколько раз в год мы поднимаем тему подписки на этот рекламный пост для оповещения новичков.


Исключите из ваших записей в этом сообществе рекламу коммерческих услуг и любых продуктов производства НЕ имеющих прямого отношения к домашнему обучению!


Бесплатные занятия. Может быть кто-то из вас по любым причинам готов проводить свои занятия (не только ознакомительные, хотя бы десяток занятий) бесплатно или просто собирает домашнюю группу, в которой совместными усилиями родителей будут заниматься домашние дети, НЕшкольники - напишите, пожалуйста об этом отдельным постом с тегом "бесплатные занятия". В теме поста должен быть указаны страна, город или район проживания или что эти занятия проводятся он-лайн.


Рассказы родителей о ваших принимающих аттестации школах, даже коммерческих, пишите, пожалуйста, отдельным постом с тегом "база данных - школы" и, при надобности, "альтернативные школы". Чем ваши школы хороши, какие условия, какие варианты аттестаций, что вам там понравилось, какие альтернативы вы еще рассматривали и почему от них отказались, ваше личное мнение о школе.


Про коммерческие предложения услуг мини-школ, учебных центров, клубов и т.п. внимательно ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ !

В теме поста должен быть указаны страна, город или район проживания или что эти занятия или вебинары проводятся он-лайн.


____________________________
Мы ищем волонтёров для сайта "Свобода в образовании" www.freeedu.ru. Всегда есть работа для волонтеров - переводить с английского. Пишите на editor@freeedu.ru
Под занавес года поделюсь переводом цитат на тему осмысленной деятельности и интереса к своему делу.

http://project-based-homeschooling.com/passion-and-meaningful-work

Страсть и осмысленная деятельность

Делайте, что вы любите. Знайте вашу суть, вгрызайтесь в неё, открывайте себя снова и снова. Генри Торо (писатель)
• • •

Не идите на компромисс. Так много людей не занимаются тем, чем они действительно хотят, потому что думают, что они недостаточно умны, талантливы или недостаточно хороши в этом деле. На самом деле это не имеет значения. Чтобы прожить жизнь - жизнь, которая принесет удовлетворение – нужно развить умение следовать тому, что хочется. Если же не делать этого, достигнуть желаемого не возможно, никогда. Дэбби Милман, писатель, педагог.
• • •
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
https://foxford.ru
При регистрации дали бесплатный недельный доступ и скидки на курсы. Слушаем ранние уроки программирования, но есть все предметы.
Кто-нибудь подписан на их уроки? Какое впечатление?

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте! Кто-то пользуется репетиторами по Скайпу для начальной школы? Для совсем маленьких, 6-7 леток? Никак не могу решить, стоит или нет. Пересмотрела уже многих учителей, все мне не то и не так. Занятия сократила до получаса, так как ребенок откровенно зевает.
По сути мне нужен лишь контроль и мотивация для ребенка делать задания, развивать руку в прописях, решать примеры. Когда есть кому показать и перед кем отчитаться дело идет веселее.
Как вы считаете?
Если у кого есть на примере хороший преподаватель по Скайпу для первых классов, буду очень рада (у нас занятия не для аттестаций)
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Посоветуйте пжл из Вашего опыта ресурсы по изучению русского с Новогодними материалами/прописями/заданиями.

Дочке 8 лет. Живём в Германии, посещает обычную немецкую школу. Русским языком занимаемся дома в своем ритме в удовольствие, сама составляю ей небольшие планы.
Любим Женю Кац, чудесные Нескучные Уроки Орфографии Марины Аромштам.

И ещё очень интересен опыт проживающих не в России без посещения русской школы. Как Вам удаётся самим организовать интересно и увлекательно погружение в русский.

Заранее большое спасибо!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Нина двумя постами закончила на наших ресурсах серию публикаций о диагностиках в ЦНД МЦКО в 2016 году. Пора проанализировать этот опыт. Это важно сейчас по двум причинам:
1. Насколько я могу об этом судить, за прошедшее время в МЦКО ничего не изменилось.
2. Аттестации, планируемые в этом году ДОгМом для 9-х и 11-х классов, будут на основе тех же диагностик МЦКО.
МЦКО не аттестует, МЦКО проводит диагностики. От того, насколько качественно это делается, могут зависеть многие обстоятельства у многих людей. Настоящий анализ опирается на диагностики МЦКО, проводимые в школах (*1).

1. Демо-версия контрольно-измерительных материалов (КИМ-ов) должна публиковаться на месяц до предполагаемой даты проведения диагностики. Демо-версия должна сопровождаться ключами (правильными ответами) для заданий с выбором ответа (ВО) и кратким ответом (КО) и критериями оценивания для заданий с развернутыми ответами (РО).

Read more...Collapse )

Всё вышеперечисленное доступно школьникам при проведении МЦКО-шных диагностик в школах. (Если кто-то может оспорить этот тезис, я прошу и умоляю – оспорьте; прямо здесь и сейчас.) Всё это должно быть доступно и СО-СамО-ЗО-шникам, тем более, что организационно всё это вполне возможно. Мы можем уверенно это утверждать на основании нашего опыта.

Здесь не указаны некоторые важные аспекты, например оценка сложности или возможность апелляции. И это далеко не все возможности и сервисы, которые могут быть доступны уже сейчас или при небольших организационно-методических усилиях и финансовых вливаниях. Об этом чуть позже, объем поста и так уже велик.

(*1) См. публикацию по теме.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Итак, о сугубой конкретике. Сформулируем несколько первоочередных задач. Ясно, что надо отталкиваться от последних писем ДОгМ о годовой (промежуточной) аттестации 9- и 11-классников на СО, СамО и ЗО. При всех недостатках этих писем, в них есть одно несомненное достоинство: они есть; есть о чем поговорить.

1. Необходимо выяснить, имеют ли эти письма обязательный или рекомендательный характер для государственных и негосударственных школ. Тут, казалось бы, все однозначно: письма не могут иметь обязательный характер в силу своего правового статуса. Эти письма не индексируются в правовых системах, не выложены на портале ДОгМ. Однако, есть приказной тон; есть реальность, в которой школы всегда "берут под козырек". Поэтому нужно официальное разъяснение.
2. 2-е письмо (от 03.10.2017) говорит о некоем "расписании", которым должен руководствоваться обучающийся. Где оно? На сайте МЦКО сегодня его нет.
3. Там же утверждается, что демо-версии КИМ-ов д.б. доступны "на официальном сайте МЦКО … с декабря 2017 года". На сайте МЦКО сегодня их нет.
4. Желательно увидеть локальный акт хотя бы одной школы, откорректированный в соответствии с данными письмами ДОгМ, и оценить, к чему приведет школьное нормотворчество.

Эти задачи вполне конкретны, следующие 2 задачи, напротив, весьма неопределенны.
5. Демо-версии – важная вещь. Но их недостаточно. Необходимы спецификации к КИМам. Хотя бы ради перечня КЭСов или аналогичного перечня. Только спецификация даст определенность в структуре работы, её содержании, сложности, длительности и т.п.
6. Необходимо улучшить организационные и методические условия проведения аттестаций, планируемых  в соответствии с данными письмами ДОгМ.
Эти задачи следует конкретизировать. Об этом в другой раз.

Сейчас придется еще раз отвлечься.
Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Добрый день,уважаемые сообщники!
Есть ли интересные книги про устное народное творчество (сказки,прибаутки,пословицы и проч).Чем отличаются,откуда взялись
Так ,чтобы быстро и интересно объяснить второкласснику к аттестации.Естьучебник Климанова,но он тошный((((
Спасибо!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте! Прошу посоветовать мне психологические тренинги в Москве, направленные на тренировку хороших коммуникативных навыков, для подростка 12 лет.Спасибо!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Трудный выбор школы

Перечитала гору информации, но не могу выбрать школу, прошу совета.
Сын 3-кл.проблемы в школе(мальчик у нас со своими жирными тараканами) учиться хочет и любит, но школу нет. В итоге я склоняюсь забрать его на обучение дома, пока глупостей не наделал.

Хочу перевести его именно на заочное обучение, т.к. полностью на СО мне как-то страшновато. А вот по плану с контролем самое то. Но мне нужно прикрепление к школе, местные школы в этом плане отпадают, не охотно идут на эксперименты(((

Выбор школ есть, но не могу выбрать.
Битнер - нравится, но наша многодетная семья его не потянет, увы
В лидерах у меня ЦОДИВ и interneturok

вот еще нашла http://externlobach.ru школа имени Лобачевского, но отзывов маловато.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

История 20 века

Добрый день! Посоветуйте пожалуйста книги об истории 20 века, почитать на досуге мальчику 11 лет и его маме с пробелами в образовании. Мы хотим не художественную литературу, а скорее учебник или энциклопедию, максимально объективные (насколько это возможно), без прикрас.
Спасибо!

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Предыдущий пост.

Диагностики по литературе и обществознанию за 8-й класс состоялись в конце февраля. Следующая диагностика состоялась только в конце марта. В это время мы пытались добиться просмотра трех последних диагностик, каких-либо пояснений к новой форме представления результата. Наши обращения подолгу оставались неотвеченными, просьбы игнорировались. Можно сказать, это был худший период за время нашего контакта с ЦНД.

Read more...Collapse )

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Если вопрос уже поднимался, прошу кинуть в меня ссылкой, а не "тапкой".
Мой сын (3 класс, 8 лет) захотел ходить в школу. В одну конкретную, в деревне. Все хорошо, мало человек в классе, прекрасный педагогический состав, друзья... Вот только он начинает терять интерес к основным предметам, потому что я отказываюсь заниматься с ним астрономией, черчение, физикой. Проблема в том, что мне хочется, чтобы он знал и у него эти предметы были в аттестате. В нашей школе такое не преподают. Как быть? Читала, что СОшники аттестации поэтапно сдают, а нам некуда прикрепиться. Можно как-то сделать так, чтоб аттестат был этой школы, но предметов больше?
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

В школу после СО.

Подскажите пожалуйста, дочь решила вернуться в школу.

Завуч школы не приняла заявление, хочет что бы мы сначала сдали все предметы за предыдущий триместр.Аттестация в полном смысле, все предметы включая физ-ру. Сказала,что если не сдадим то пойдем в 1 класс.(мы во 2ом) Правомерно ли это?


Я не против аттестации, но перспектива не сдать и оказаться в 1 классе не улыбает.(пересдача 1 раз) Получается не останется путей к отступлению.Я правильно понимаю?

Можем и не сдать, ребенок не внимательный, может засмущаться и впасть в ступор, сделать глупые ошибки,хотя по моим меркам знаний хватает на 3 класс.

Я просто совсем не понимаю эту процедуру.получается уйти на СО было проще, чем вернуться в школу)))

P.S:позвонила в комитет на горячую линию, ответили , что да действия завуча правомерны, в первый класс не могут перевести ни на каких основаниях)))) что радует))
для себя я решила поучиться полгода , пусть ребенок сравнит.Но я очень сомневаюсь в успехе этой затеи, думаю "наедимся" этого и вернемся на СО.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Добрый день!
Очередной пост по учебнику Плешакова.
Как объяснить ребенку 8 лет про экономику? Вопрос- "зачем ?" видимо, неуместен,хотя я недоумеваю...Какой резкий скачок от естествознания к обществу и производству.Мне все-таки кажется,что понятие экономика должно вводиться в курсе истории-это же логично.Но что имеем,у нас аттестация на носу-в нашей школе два раза-перед НГ и весной.Как вы выходили из этой ситуации,поделитесь,пожалуйста!Спасибо!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Насколько мы знаем, аттестация учащихся семейников 9 и 11 классов (пока только их!) в гос школах Москвы чуть более чем полностью передана в ЦНД +7 (495) 325-26-19.
Письмо ДОГМ от 12.09.2017 N 02-19-6317/17
То есть годовые аттестации по практически всем предметам надо сдавать там с февраля 2018 года.
В письме ДОГМ от 03.10.2017 N 02-19-6733/17 они сообщили следующее:
"регистрация на промежуточную аттестацию обучающихся проводится через официальный сайт ГАОУ ДПО МЦКО (mcko.ru) на странице "Групповые заявки".
Демонстрационные версии контрольных измерительных материалов для промежуточной аттестации будут доступны на официальном сайте ГАОУ ДПО МЦКО и в сервисе самопроверки "Мои достижения" с декабря 2017г."

Сервис самопроверки "Мои достижения" по результатам телефонного звонка оказался сайтом
myskills.ru . Для полноценной работы с ним вам необходимо попросить школу завести учетную запись в "дневнике московского школьника" - они знают что это такое и не должны отказать.
Правда регистрация в дневнике МШ сложная и у меня пока не прошла из-за расхождения каких-то данных.

Пока на сайте myskills.ru нет данных документов (Демонстрационных версий контрольных измерительных материалов для промежуточной аттестации ), у кого семейники 9 и 11 класс Москвы проверьте пожалуйста, возможно они доступны только после подтверждения статуса московского школьника.
И в любом случае отпишите в коммент.

Если материалов там нет, то возможно для получения "Демонстрационных версий контрольных измерительных материалов для промежуточной аттестации" нам придется их потормошить звонками и письмами в ДОГМ. Если вы конечно не хотите получить неприятную неожиданность в феврале.

Сдавать надо 10-13 экзаменов с февраля по 20 апреля, и не более одной пересдачи каждого.
Если как обычно они назначат первый экзамен на 20-е числа февраля на всё-про всё будет всего 8 недель, не зная к чему готовиться, без демо-КИМ и спецификаций проверки заранее это очень сложно. Потом 4 тестовых ЕГЭ в мае и 4 ЕГЭ.
Ждать будет некогда.
Если удастся получить какую-то информацию, пожалуйста комментируйте здесь.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Про аттестацию, пост №2.

МЦКО … Как много в этом звуке … Моя дочь k_nina Нина публикует серию постов о наших диагностиках в МЦКО в 2016 году. Сейчас она остановилась на худшем (кажется) моменте во всей этой эпопее. На этом фоне может показаться, что в МЦКО (ЦНД) имеется исключительно негатив: неприязнь к СО-шникам, неадекват, неорганизованность и т.п.

Конечно, всё это имеется, нам ли этого не знать.
Однако, есть и другое. Нормальные люди (в уродской системе), инфраструктура, уникальный для Москвы опыт, квалифицированные специалисты. Никто, кроме МЦКО и ГМЦ сейчас в Москве не занимается методикой в разных аспектах, а СО-шникам без этого никак. Более того, тем, кого интересует качественная аттестация (как нас), кроме МЦКО надеяться в Москве не на что.

Сейчас я попробую проиллюстрировать этот тезис. Сначала о возможностях МЦКО. 23.11.2017 в Москве проходила тотальная обязательная диагностика среди 5-8 и 10 классов. Вот ссылка (надо выбрать подходящую вкладку; другие вкладки тоже интересно посмотреть). Посмотрите; м.б. и порешаете? Было бы интересно услышать вашу оценку качества диагностических материалов: набор КЭСов, сложность, время выполнения и др. Так они умеют работать, когда "в охотку". Надеюсь, Вы оцените.

Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Продолжаю серию постов о диагностиках по МЦКО. Предыдущий пост.

Постепенно ситуация становилась хуже. Возможно, мы «надоели» своими постоянными просьбами о просмотрах, сопровождаемых спецификациями; без спецификации это сделать им было бы легче и привычнее, только нам от такого просмотра мало проку. Но, повторяю, мы отчасти относились к происходящему, как к временным трудностям, и продолжали писать диагностики. Мы были заинтересованы писать по несколько диагностик в неделю, чтобы сильно не растягивать процесс. Однако, из-за неведомых нам организационных неурядиц в течении 2-х недель диагностик у нас не было.

Read more...Collapse )
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Ищу первопроходцев.
Собираюсь идти с ребенком на аттестацию за начальную ступень, сразу. В законе явно прописанного запрета нет, значит, можно. Только надо подойти техниччски))   с умом.
Думаю над формулировкой заявления. Цель - сдать за один раз. Не 4 контрольных по предмету за каждый год, а одна (пусть она будет немного больше по объему).
Может, кто уже проходил этим путем? Поделитесь, пжл, историями или образцами заявлений.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте, коллеги СО-шники и ЗО-шники, анскулеры, экстерны и прочие внесистемные студиозусы и менторы. Ниже приведены наши соображения, на которых основывается наша работа по выработке приемлемых условий аттестации обучающихся на уровне общего образования. Хотелось бы откликов.
Кажется, для всех уже очевидна тенденция к "закручиванию гаек" в нашем мирном быте. (Тем, для кого это не очевидно, можно дальше не читать.) Звоночки сыплются отовсюду. Как быть? Может быть отсидеться как-нибудь, проскочить под прессом? Или убежать на ЗО, в негосударственную школу, в другой регион или сразу в Лондон?
Может быть; но не для нас. Для нас другое – не бегать от проблемы, а решать её. Иначе мы не можем и не хотим. И порох в пороховницах есть, и другие ресурсы имеются.
Главная проблема – аттестации. Правительство Москвы тоже так считает. Ибо из всей массы тем была выбрана именно эта – аттестация СО-ЗО-шников. Вот и хорошо, вот и поговорим с ними об общих проблемах.

Дальнейшее пишется с позиции москвича-СО-шника, а к иным применимо отчасти. Кроме того, мы любим после хорошей учебы пройти хорошую аттестацию, не любим мути, давления, бесправия и беспредела (*1); любим Россию, пригодимся здесь, где родились; не терпим тоталитаризма, методов КГБ и систему ОБС. Вот наши позиции для разговора с ДОгМ об аттестациях:

Read more...Collapse )
Для тех, кто склонен "не будить лихо, пока оно тихо", сообщу в утешение: "если есть запрет – где-то рядом объезд". Иными словами, кроме основной дороги, надо предусмотреть окольную. Мы позаботимся об этом.
Всем, кто не разделяет наших позиций, предлагаем отринуть негодование и запастись терпимостью: мы не забудем ни про кого. Или идти своей дорогой, по-возможности не нешая нам идти своей.

(*1) См. вводный пост по теме.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Посоветуйте учебник по литературе за 5 класс российской школы (с ежегодными аттестациями).
Учебники Коровина и Меркина - не пошли.
В школе готовы принять аттестации по любому учебнику с грифом ФГОС.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Для всех, кто хочет встретиться и поставить подпись под письмом Мэру г. Москвы О выполнении статьи 6 закона №25. Здесь текст письма
http://ddbo.ru/news/2500

Важно: чтобы у Вас была прописка г. Москва, т.к. подписи от жителей Москвы. (с указанием адреса).

Информация от Алексея Хорева:
Организуется встреча 02.12.2017 с 17-00 до 19-00 у метро Таганская (радиальная). в кафе Шоколадница (точный адрес Москва, ул. Большие Каменщики, 2)
Место на Яндекс-Картах (https://yandex.ru/maps/-/CBabrQfCDC)
Связаться со мной можно будет по телефону +7(916) 899 15 46 (писать в Whatsapp, Смс)
Так же до указанного времени, можно подписать подписной лист или передать подписанные по старым вариантам:
Вы подписываетесь один (или семьей) и можете подъехать, необходимо встретиться со мной в Москве.

- с 9-00 до 17-30 можно подъехать к метро Электрозаводская/Семеновская. Я подойду (мне идти 10-15 минут) и подпишите лист.
- с 18-30 до 21 по договоренности у метро Таганская (радиальная),
Если варианты не устраивают или вы не можете, звоните мне на телефон, и мы обязательно договоримся о встрече.
Телефон для связи: +7(916) 899 15 46 (писать в Whatsapp, Смс) я вам перезвоню.
С уважением,
Хорев Алексей

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте! Нуждаюсь в ваших комментариях и советах. Что делать вот с этим? Девочка почти 9 лет, 2 класс. Пишем много и давно , результатов улучшения письма нет. Тетради в косую линейку (прописи)+перьевая ручка. Я в ужасе от этих каракуль .На аттестацию идти стыдно

P/S:предыдущий пост удалился(под кат убрать фото не получилось) фото можно посмотреть на моей стр в ЖЖ

Спасибо Всем кто откликнулся! спасибо за вашу поддержку и воодушевление))

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Учебные группы

Добрый день!
На следующий год моему старшему сыну предстоит стать первоклассником, но я не хочу отдавать его в школу. Но и на полностью семейное образование никак не решусь, боюсь не потянуть, лишить ребенка общения, и т.п. И вот я подумала, может быть будет интересен формат обучения в небольшой группе? Собрать несколько детишек, найти педагога, который соответствует пожеланиям родителей - и заниматься вместе? Мы живем в Москве, район Нагатинский Затон. Самой мне очень импонирует подход Димы Зицера и нравится его школа Апельсин. Есть тут единомышленники?

И второй вопрос: может быть уже есть те, кто организовал такую группу? Буду признательна за опыт организации, поиска педагога, нюансы такой группы, которые неочевидны сразу.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
В воскресенье, 19 ноября с 12 до 14 - первое собрание клуба.
Место - библиотека имени Крупской, читальный зал.
С собой паспорт. По правилам, мы все должны будем записаться в библиотеку. Если кто- то записан, взять читательский билет.
По просьбе библиотеки. Детям можно, только если будут тихие и спокойные. Не кричать, не бегать, не мешать другим посетителям и не портить имущество библиотеки. Условие не моё, а библиотеки. Дословно передаются слова директора.
Также 26 ноября будет детский концерт и выставка рисунков, посвященных Дню Матери. Желающие участвовать - записываемся у меня.
Указать: имя, фамилию, возраст, исполняемое произведение, примерное время.
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Что-то часто в последнее время стали попадаться какие-то непонятные моменты, связанные с СО. То ситуация у Битнера, вроде бы и нестрашно, а осадок остался. То вот теперь в Москве сейчас какие-то трудности начались в связи с требованием московского департамента образования, чтобы все семейники сдавали только через МКЦО. ЦОДИВ вот тоже гайки завернул с выпускными классами без предупреждения. Как-то боязно стало вообще в эту лодку залезать, не свернут ли СО в один далеко не прекрасный момент? А у меня на носу первоклассник и как-то тревожно от этого всего. Уважаемые, поговорите со мной, пожалуйста!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Добрый день.
Посоветуйте, пожалуйста, интересные детские книги для начальной школы. Сыну 7 лет. Читает давно. Любит приключения. Можно и не приключения тоже. Литературы очень много, но содержание всех детских книг я не знаю, а хочется что-нибудь проверенное. Спасибо.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Опишу историю общения с ЦОДИВОМ моей старшей дочери.
С одной стороны, надо признать, что на данный момент ЦОДИВ является практически единственным местом, предоставляющим адекватные условия для аттестаций детей на семейном образовании. Под адекватными я понимаю разумные цены и отсутствие унизительного контроля типа сдачи под наблюдением веб-камеры и требований писать всякие ВПР и прочие работы, призванные вообще-то проверять не школьников, а качество работы школ.

Read more...Collapse )

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Скажите, пожалуйста, ни у кого не сохранился список экзаменационных вопросов с сайта 83-й школы в Новосибирске? Те самые, из которых Биттнер формирует экзаменационные билеты. У них этот раздел на обновлении уже больше полугода. У меня остались вопросы только к окружайке и математике, а по русскому языку и чтению нет :(
Интересует первый класс.
Спасибо!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Книги по рисованию

Добрый день,уважаемые сообщники!
Порекомендуйте,пожалуйста,толковые книги для обучения ребенка основным приемам рисования- приемы,принципы рисования с натуры и т.п.Можно альтернативные ресурсы (Ютюб,интернет -ресурсы)) Без шаблонирования,просто обучение принципам. Ребенку 8 лет.

P.S.Порекомендуйте художественную школу в Химках.Сын любит лепить,чтобы были курсы лепки.Спасибо!

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Распорядок дня

Здравствуйте.
Активно внедряем хоть какой-то распорядок и режим дня без которого скатываемся к ночным бдениям и поздним вставаниям.
Поделитесь пожалуйста, какой у вас распорядок дня. Или как вы видите идеальный распорядок дня на ДО?
У нас как обычно, с утра занимаемся. Но так жалко нового дня, свежего утра, все это проходит мимо в четырех стенах. Если гуляем с утра, то: прекрасное настроение, новые впечатления, но.. Учебы в этот день , по-факту, уже не получается. После прогулки обед, накормить, подать, убрать, приходят старшие дети, потом папа с работы и учёба отодвигается.
Что и где я упускаю, не вижу, не могу организовать?
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Ребенок и компьютер

Здравствуйте. Хочется услышать, как складываются взаимоотношения ваших детей с компьютером на ДО/СО.
Дочка в первом классе на СО, телевизора у нас нет (т.е. мультики, фильмы, музыка - все с компьютера). Утром, после завтрака, она бежит к компьютеру и занимается на учи.ру. У нас там выкуплен доступ только по математике + 20 бесплатных заданий в сутки по любым другим предметам. В результате она уже закончила весь первый класс по математике, по окружающему миру, доделывает английский и бог еще знает что. В игры не играет, в соцсетях не зарегистрирована (с моего аккаунта вк слушает музыку только). Мультики не каждый день и не больше часу (но просят чаще, конечно). И в общем, кроме как на учи.ру, она в компьютере не находится (но хотела бы).
И с одной стороны, здорово, конечно, что она сама делает и довольно много, но с другой стороны - она постоянно перед экраном, если не оторвать. Вообще, у нее есть другие интересы, мы ходим на занятия, занимаемся дома, она любит рисовать, лепить из пластилина, играет с братьями и проч. Но экранозависимая, сама не может выключить в указанное время, например. Вариант дать ей "наесться" не подходит - она в этом смысле ненасыщаема, пробовали :( И я немного переживаю из-за этого, особенно когда вижу снова ее воткнувшуюся в экран, через 5 минут после того, как прогнала, даже если она задачи решает.
Часто заменяю мультики познавательными фильмами, может смотреть часами и то и другое, да воообще что угодно. Иногда кажется, что ей все равно, что смотреть, лишь бы это было на экране :( (Похожее с чтением: готова слушать что угодно, хоть новостную газету на китайском, если ей кто-то читает. Сама читает плохо еще.)
В общем, поделитесь вашим опытом, пожалуйста. Пытаюсь найти золотую середину.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Всем привет. Составляю онлайн-курс по 3D графике. Сейчас готова вводная часть, и её уже можно начинать тестировать https://vk.com/s3dg_school  . Всё бесплатно . Обучение с нуля.  Если вдруг будет что-то не понятно —  подскажу, объясню, помогу. Рекомендуемый возраст — 10-15 лет.  


Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

В поисках чего-нибудь про Смутное время наткнулись на мультик "Крепость: щитом и мечом".

Неплохой мультфильм, хоть и не шедевр.

Есть спорные моменты, но это как раз и интересно: начав выяснять, где в мультике правда, где неправда, а где полуправда, вытащили все учебники истории, какие были дома, обнаружили, что подробностей о защите Смоленска в них нет (хотя событие это везде упомянуто) - пришлось посмотреть ещё один фильм: "Смоленск - западный щит России. Польская осада" и заодно почитать "военное обозрение" https://topwar.ru/8156-podvig-smolenska-1609-1611-gody.html

Заодно и о Смуте поговорили.

Детей, конечно, больше всего интересовало, была ли у поляков "большая пушка".

А я от себя скажу, что реальная история гораздо круче выдуманной. Но с выдуманной начать иногда проще.

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

ДО и одиночество

Очень нужен взгляд со стороны и чужой опыт в подобных ситуация.
Я, муж и две дочки живем в Шотландии. В глухой северной части страны в крошечном городке. Сразу скажу, что переезд не возможен по многим причинам.
Младшей дочке 5,5 лет. Здесь идут в школу с 5, некоторые даже с 4-х лет. Мне категорически не нравятся местные школы. Абсолютно переполненные, с очень низким уровнем образования, знаю по опыту со старшей и по опыту других детей. В результате, если убрать школу, остается абсолютная пустота. Кружков для детей здесь практически нет. Причем, я даже уже не имею в виду наш городок, но и все доступные (в пределах часа-полутора, дольше ехать в один конец ради получасового занятия я не способна).
Дело усложняется полным отсутствием друзей-детей (все в школах, а школы тут длинные), с ними дружить-то негде, есть только поверхностные короткие знакомства.И они сами, и мамы их, не готовы какие-то усилия совершать, чтобы поддерживать с нами дружбу, у них и так полная школой жизнь. Климат тут плохой, что и говорить. Постоянные сильные ветра и дожди, так что толком и погулять зачастую невозможно.
В общем, у меня ощущение какой-то безнадежности и ощущения, что домашним образованием я порчу ребенку детство. Но и отдать ее в местную школу у меня просто рука не поднимается.
Есть еще старшая, 11 лет. Она ходит в потрясающую, дорогущую частную школу, которую обожает. Я очень рада за нее, при этом я ее не вижу вообще :( Она уезжает в 7 утра, приезжает в 7 вечера. Домашняя работа и спать. Но она очень(очень!) общительный и социальный человек, в такой же ситуации как младшая (несколько лет на ДО) она реально чахла и превратилась в капризную девочку с неприятным характером. Сейчас - счастливый ребенок с кучей друзей, умная и успешная в своей школе с очень хорошим уровнем образования.
В общем, я просто сквозь стену прохожу, чтобы обеспечить младший хоть какую-то социальную жизнь. В библиотеке мы просто живем, готова ездить в другие города на автобусах и поездах ради любого самого незначительного детского мероприятия. Но все равно этого очень-очень мало. Она пока очевидно не страдает, хотя и мечтает о друзьях. Отдавать и ее в эту ну очень дорогую школу будет возможно лет 6-7(если финансово сможем, что большой вопрос), но при этом я совершенно не уверена, что эта очень домашняя и привязанная ко мне девочка будет рада в таком возрасте просто практически жить без меня в школе.
Я уверена, что тут есть мамы из других стран и маленьких городков в аналогичной ситуации. Насколько это критично для психики ребенка, жить вот в такой ситуации, в общем-то, изоляции от толп детей, иметь только редкие поверхностные знакомства? Местные группы хомскулеров, конечно, давно уже проверила. У нас их нет, есть что-то довольно далеко от нас, но она такая чахлая и неактивная, с детьми намного более старшими, что теперь уже и не понятно, существует ли она вообще.

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Русская литература

Добрый день, дорогие сообщники!
Есть просьба к тем, у кого дети 6 -12 лет.
Ваня (10 лет) пишет исследовательскую работу по литературе. Нужен опрос по 2 вопросам.
1. Любимая русская сказка
Варианты ответов:
Есть, название
Нет, знаю .... и выбрать из списка или свою
1. Колобок
2. Иван-царевич и Серый волк
3. Царевна -лягушка
4. Каша из топора
5. Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо
6.своя сказка

2. Любимый герой русской народной сказки
Есть, герой
Нет, знаю
1Колобок
2. Ивн
3 Василиса
4. Баба Яга
5. Кащей
6. Свой герой

При ответе указать кто отвечал (отвечают дети!), возраст, страна проживания.
Будем очень благодарны, если ответите. А если еще и кто-то из друзей, то вообще супер!
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Встреча-знакомство семмейников Оренбурга состоится 4 ноября 2011 года в библиотеке имени Крупской в 19-00. Место встречи - конференц-зал (на концерте хора "Дружба"). Вход свободный. общение - неформальное. Желательно: бейджики с надписью СО и именем (фамилия - по желанию). У меня в руке будет листок с надписью: "Семейники Оренбурга"

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Пятый год мы собираем вместе родителей, которые взяли на себя ответственность за образование своих детей или собираются это сделать. Семейное образование успешно развивается, а неизбежные трудности, которые легче преодолевать всем вместе. Люди, которые умеют это делать, готовы своим опытом делиться.  Вместе обсудим наши победы в деле СО, а также задачи и ближайшие перспективы. С этой целью приглашаем детей и родителей на Фестиваль «Весь мир – наша школа», который пройдет 4 и 5 ноября в МШЗД, подробная программа по ссылке http://ddbo.ru/news/2441

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Школьники могут бесплатно посетить 90 городских музеев. Для получения билета необходима карта учащегося или Москвёнок.
Дочка на СО, личное дело в школе, но ежегодные аттестации не проходит. Планирую официально открепиться в ближайший месяц. Многодетными не являемся. Вопрос, собственно, имеет ли смысл писать (куда?), чтобы попробовать распространить эту программу на наших внешкольных детей? Иначе какая-то дискриминация получается.
Может кто-то уже писал подобное обращение?
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________
Здравствуйте!
Скажите, пожалуйста, можно ли проходить промежуточную аттестацию в школе в другом городе, не в том, в котором прописан ребенок?
Или нужна обязательно регистрация ребенка в этом городе?
Мне зауч после предварительного изучения закона сказала, что для семейников сохраняется территориальный принцип прохождения аттестаций. Я даже не думала, что могут в этом вопросе какие-то сложности возникнуть...

Если кто-то имеет такой опыт, напишите, пожалуйста!

Ну, и, конечно, если кто-то конкретные места в законе мне укажет, которые дают такое право: аттестовываться в любой школе любого города РФ без привязки к месту жительства, тоже буду очень благодарна!

Речь про начальную школу.

P.S. Это все моя странная идея , чтобы дети аттестовывались в моем родном городе в моей родной школе... Почему-то решила, что это хорошая идея, но у школы нет такого опыта, и вот, первый такой отказ. Думаю, помочь с законом разобраться, или забить на свою милую для меня идею...
__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Термины в 3-м классе

Здравствуйте!! Кто что может посоветовать в такой ситуации: мальчик, 9 лет, 3 класс, грамотно пишет, прекрасно читает, легко учит стихи, но постоянно забывает / путает термины по русскому языку. А именно: глагол, существительное, прилагательное, местоимение, синонимы и т.п. Разбираем - все понимает. Пройдет неделя - опять путаница. Кто знает - что делать? Части речи учим со 2 класса... Скоро терминов станет больше. А без этого не выполнить ни одно задание...

Теги - метки:

__________________________________________

сайт "Свобода в образовании" с 2008 года
___________________________________________

Теги - метки

Дружественные сообщества и проекты

Сообщество "Сольные роды"

Резюме страницы

Подписки

RSS Atom

За последний месяц

December 2017
S M T W T F S
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31      
Powered by LiveJournal.com