September 24th, 2011

Трудовые будни

Сейчас, кажется, наверстали провалы, образовавшиеся за время летних каникул.
Дневная программа такая:
 - диктантик по русскому или же урок русского по Кириллу и Мефодию;
- страничка из математических разминок Владимира Погодина;
- 5-6 задач из рабочей тетради по математике или из сборника контрольных работ по математике за третий класс;
- переписывание двух столбиков из таблицы умножения (например, в один день на 2 и3, во второй - на 3 и 4 и т.п.);
Идет все это с неохотой и скрипом. Ну, а куда деваться...
Примеры и задачи на умножение и деление она решает, подглядывая в таблицу  умножения. Я не унываю, ведь если каждый день писать по два столбика таблицы умножения и деления, наверное,  к апрелю-маю, хоть что-нибудь, но запомнится?
В диктантах тоже хватает ошибок и описок. Но вот не знаю, как оцениваются диктанты - если ошибки не на пройденные правила, учитываются ли они... Ладно, авось к весне будет пограмотнее, чем сейчас.
На ту консультацию (где предполагалась контрольная) мы так и не попали, т.к. сорвалась подмена меня на работе. Может, и к лучшему.
Тут Тася как-то неуклюже ухватилась за английский - обложилась теми  книжками, в которых она может ухватить какие-то крохи английского, и  пытается писать по-английски предложения. Получается все, конечно, очень неуклюже, но мне интересно то, что она в результате осмысливает  грамматику и русского, и английского: как меняются окончания у слов - ей было очень странно узнать, что по падежам в английском окончания не  меняются, как обозначить множественное число, ну и т.п.
Почему-то упорно называет восклицательный знак убедительным. В общем, хватает всякого.
Есть у меня корыстные мысли - если получится сдать за третий класс на четверки хотя бы - перейти на семейное образование с четвертого класса.  Тогда, как раз и средняя пойдет уже в первый класс, ее туда же - и  получать 14 тысяч в месяц, если эту кормушку в Москве не прикроют. Где  бы только найти такую школу, где семейников дергают с аттестациями по
минимуму. Ну да это все прожекты, тут бы за третий класс нормально сдать, да  среднюю к первому классу подготовить.
Аисты

Хоумскулинг в других странах

Collapse )Collapse )




Как вы наверное знаете, недавно в Испании состоялась международная  конференция хоумскулеров. По ссылке вы можете посмотреть видео с этой конференции, где представители  стран Евросоюза, в том числе Польши, Болгарии, Франции, Италии, Англии и другие, рассказывают о домашнем обучении в их стране.

http://educazioneparentale.org/

Видео на английском языке, но совместными усилиями мы сделали перевод на русский, если у кого-то есть претензии по качеству перевода, пожалуйста оставляйте комментарии к записи.


Проблемы с арифметикой

Вот я и за первым советом. 
Первый месяц нашего семейного обучения прошел нормально. Главное на все кружки успели. Психологическая обстановка в доме стала лучше :) Чем больше на все это смотрю тем больше ловлю себя на мысли. что первоклашку в школу не отдам, хотя она очень-очень хочет. 

Но! Было выяснено, что ребенок, умница и отличник, отвратительно устно считает. И, соответственно, так же отвратительно считает и и письменно. Математика в 6 класе - это уже не в первом, одно неверное вычисление и пример на полстраницы неверен. Кроме того, у сына есть доставшиеся от меня по наследству проблемы: сначала он пишет, а вот потом уже думает... (Меня чуть с работы не выгнали, когда я один договорчик так составила....). Можно ли в 6 классе как-то исправить ситуацию, т.е.  подчистить тетради (я из-за этих тетрадей золотую медаль не получила :) и научить ребенка считать до ОЙ, а не после этого. Надеюсь объяснила не слишком путанно. 

Числовой триумф

В последнее время все чаще возникают вопросы по заучиванию таблицы умножения.
Еще в 3 классе мы с детьми делали тетрадь для изучения таблицы. Идею я взяла из методички.
Посмотрите эту статью http://nsc.1september.ru/2004/34/5.htm.
Вот такая тетрадь у нас и была, дети ее сами составляли. Кажется, что долго и не понятно. Но если разобраться, то все просто. Эту тетрадь мы использовали для тренировки (нужно только подложить чистый лист и писать ответы). Вот еще интересный метод с таблицей Пифагора
http://mathboxhelp.narod.ru/tabpif.htm.

А , может быть, стоит начать подготовку детей еще в 1 классе. Как? Об этом говорится в книге, которую я нашла случайно.
Chris Casey "Number Sense and the Days of School", 2009г, В ней много интересных идей для занятий  с детьми 7-13 лет.  Спешу поделиться переводом.


Каждый день дети определяют, сколько дней они уже прозанимались и начинают высказывать все, что помнят про это число. Например, сегодня 24 день из 220, которые мы запланировали потратить на учебу в этом году.  Осталось 196 дней.  :) Теперь надо  вспомнить все, что знаем про число 24. Двузначное, составное, четное, положительное, целое, натуральное и т.д. Вспомним и про 24 часа в сутках, и про две дюжины. Найдем все делители 24 (таблица умножения), разложим на простые множители, можно найти и общий делитель 24 и 220. Определяем, какую часть учебного года уже осилили 24/220, сокращаем, переводим в десятичную дробь и т.д. Мне показалось это очень интересным занятием. На эту работу мы тратим минут 5, но зато как эффективно. Интересно будет, если на следующий день вы еще предложите найти число, 1\2 которого будет 25 или же 1\3 = 25. Можно высчитать и процент потраченного времени на учебу из 220 дней.

Collapse )