December 25th, 2011

me-2014

Дело семьи Шайденко - продолжение

Я как-то просила Михаила Шайденко  shaidenko_m подробнее рассказать об их семье. Сейчас Шайденко готовят кассационную жалобу в областной суд, на это уходит много времени и писать отдельные посты у Михаила нет времени (к тому же хозяйство ведь тоже никто не отменял).

Но на днях у себя в жж Михаил разместил  комментарии по поводу материалов, размещённых в СМИ. Из них станет лучше понятно о том, что это за семья, как они живут и как относятся к образованию своих детей.

Перепощу двумя следующими постами, чтобы сохранилось у нас и предлагаю обсуждать  либо у нас, либо на сайте "Улица свободы", потому что в свой жж Михаил вряд-ли часто заглядывает.



me-2014

Письма "отшельников из глухомани". Письмо №3

Оригинал взят у shaidenko_m в Письма "отшельников из глухомани"

А как на самом деле – 3

Комментарии к  сюжету на «5 канале» 19 октября 2011 года 8:50

Съёмочная группа  с «5 канала» к нам не приезжала. Судя по кадрам – это видеоматериал съёмочной группы НТМ. Следовательно корреспондент Юлия Сеферинкина у нас не была, нас не видела, с нами не общалась. Отсюда, видимо, много неточностей и «додумок». Итак:

Collapse )

me-2014

Письма "отшельников из глухомани". Письмо №4

Оригинал взят у shaidenko_m в Письма "отшельников из глухомани"

Слово не воробей

Комментарии к статье в журнале "Собеседник" №42 от 02.11.2011

«Слово – не воробей…»,

или размышления об ответственности и уважении к людям и фактам

Мы уважаем право любого человека, в т.ч. и автора статьи, высказывать свою точку зрения по поводу увиденного и услышанного во время приезда к нам. Мы также уважаем свое право выразить отношение к напечатанному, сфотографированному или смонтированному.

(Звучит как клятва, ей Богу!)

Надеемся, из возникшего «диалога» читатели смогут составить более ясное и точное представление о происходящем.

Итак,

Collapse )

Григорианский и юлианский календари

Празднование католического Рождества - прекрасный повод поговорить с ребенком о юлианском и григорианском календарях :)  Но я так и не поняла, почему григорианский календарь не позволяет католикам правильно рассчитать дату Пасхи?

Всех, для кого это важно, поздравляю с Рождеством! :)))

Мечты пятилетнего анскулера-путешественника

Поздний вечер. Тима уже спит, Егор вертится на кровати, пытается уснуть. Я рядом пытаюсь поработать на компьютере: добралась наконец-то, весь день дети читали книги, а я скучала. Чем еще заняться в гостинице, когда ни готовить, ни убирать не нужно и книги только в электронном виде?
Тут Егор, ждавший, когда же я с ним полежу перед сном, говорит мне грустным, но спокойным голосом: 
- Мама, не беспокойся, скоро у меня будет свой компьютер!
И добавляет:
- А то не почитать... Только когда мама не работает.
Я бросила свой компьютер и пошла к грустному сыну. И мы с ним долго мечтали, какой у него будет компьютер, что он будет делать на нем.
Интересно. Оказывается, ребенку не хватает книг. Вроде бы он часто читает, мы много гуляем, общаемся. Но ему надо много русских книг. Всегда, целые полки книг. Или свой маленький компьютер в придачу. Чтобы там была папка "Рабочая", как у мамы, книги и Интернет, и свой почтовый ящик. 
Вот интересно, в каком возрасте ребенку нужен компьютер? Не просто ридер или игрушка, а компьютер. Кто как думает?
Конечно, для тех, у кого есть достаточно книг и учебников на родном языке, этот вопрос не настолько остро стоит. Но, кажется, те, кто живет за рубежом, частенько задумываются над этой проблемой.

Как с ребёнком открыть закон умножения.

Повторюсь, и для тех кто знает, и для тех, кто не знает, в прошлом я учитель начальных классов. Это чтоб вы знали, откуда корни растут ))) Работала с ПРЕОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ по замечательной программе развивающего обучения (РО) Эльконин-Давыдова. В школу я летала на крыльях. Ученики тоже ))) В школу приходили на час раньше по собственному желанию, и из школы их невозможно было выгнать порой. 
По программе РО мы сними почти всё на свете открывали-изобретали, как математические правила, так и правила русского языка; все остальные предметы тоже были очень и очень интересными. 

Логически вытекает, то, что открыто/изобретено самим ребёнком, запоминается очень легко, а главное, с интересом!!! 

По мере интереса могу делиться ;) 

Сегодня расскажу, как можно с детьми открыть/ изобрести закон умножения. 
Когда у меня сын "изобрёл" это закон, он был уверен, что об этом никто не знает ))) и это непременно нужно донести всем ))) Так было и с моими учениками. 


Collapse )