September 7th, 2012

Как нам подступиться к русскому языку?

Оригинал взят у tromentano в Великий и ужасный русский язык

Поскольку родители обязаны обеспечить ребёнку образование в соответствии с ФГОС, что должно выражаться в сдаче аттестаций, то мы основательно обдумываем, как интегрировать школьную программу с нашими представлениями о том, как и чему должен учиться ребёнок. И если с математикой, чтением, «окружающим миром», «технологией», физкультурой и музыкой всё довольно понятно, то русский язык, до недавнего времени, вызывал некоторую озадаченность. Сейчас, потихоньку, начинает складываться видение того, что же нас не устраивает в стандартном школьном подходе, и в каком направлении мы будем двигаться.

Я написал некий «программный» пост у себя в блоге, чтобы получить критические мнения на этот счёт (за что огромное спасибо всем сочувствующим). Здесь, в сообществе хотел бы тоже получить обратную связь, критику, дополнения и соображения о практической выполнимости этих идей.


Collapse )

Курс от Стендфорского университета "Дизайн нового учебного окружения"

Думаю будет интересен всем.
http://venture-lab.org/education
Немножко описания:
Из чего состоит обучение в 21 веке? Должно ли обучение остовываться на подаче материала и запоминании фактов? ДОлжно ли чтение, просмотр видео и экзамены быть честью обучения? Должно ли быть больше интерактивных, совместных и конструктивных обучающих занятий с использованеим современных  мобильных и социально сетевых инструментов? Должны ли практика и учеба быть более интересными и похожими на игру?(Не ругайте за перевод)