October 15th, 2013

red poppy
  • svd888

Учебники в "Школьной книге"

Моим детям, приписанным к школе 1367 (в выходе из контингента я не только не писала, но написала, что прошу оставить их в составе контингента школы, поскольку мы хотим совмещать очную и семейную формы обучения). Мне заявили (завуч в устной форме), что так нельзя, и что учебники моим детям не положены.

Потом сказали, что в принципе могут выдать, но когда я явилась за учебниками, снова сказали твердое "нет".

Прошло объявление о том, что московским школьникам, находящимся на семейном обучении, учебники можно получить в методическом центре "Школьная книга" по адресу ул. Малая Семеновская, 15.

Сегодня я отправилась туда. И знаете, что мне там ответили? Спросили: предоставьте документ, на основании которого мы могли бы вам выдать учебники. Я ответила: "Я вам звонила и не могла дозвониться, приехала лично, это вы мне ответьте, какие вам нужны документы, чтобы выдать моим детям учебники". Библиотекарь сказала, что ей никаких распоряжений выдавать учебники не было, что люди обращаются, что они никому выдать не могут, потому что им никто не объяснил, как это делать.

Пошла к директору этого методцентра. Мне пригласили замдиректора, которая вкрадчивым голосом мне сказала: "Понимаете, нам еще не определили порядок работы, как мы можем выдавать, ну, и к тому же ведь было распоряжение, что прежние договоры со школой действуют, поэтому вам там должны выдать учебники. А так, как только нам скажут, как выдавать, мы с радостью все исполним". Завтра пойду в школу.

Кто уже ходил в школу? Что вообще происходит с учебниками?

То ли это все делают и организуют дебилы, то ли специально все делается так, чтобы обозлить людей?

Что такое доступность?

Из постановления КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА от 7 июня 2000 г. N 10-П:

"Конституция Российской Федерации провозглашает Россию социальным государством, которое обеспечивает поддержку детства (статья 7); при этом детство находится под защитой государства (статья 38). С учетом Конвенции ООН о правах ребенка (статья 28) Конституция Российской Федерации возлагает на государство обязанность обеспечивать доступность для всех детей различных форм образования..."

http://www.alppp.ru/law/konsti...-10-p.html

Как мы должны понимать слово  доступность?  Можем ли мы считать, что академические права и компенсации - это и есть доступность семейной формы образования?

форматирование текста (чувство пространства?)

Вот есть например предложение, напечатанное как образец, а под ним пустая строка, где нужно его повторить (от руки) или повторить с незначительным изменением.
Как научить ребенка правильно оценить пространство и вписать предложение с первой попытки красиво.
Пишет карандашом - стирает, пишет-стирает, пишет-стирает....Задание, которое могло бы быть сделано за 20 мин, растягивается на часы.

Эта же задача под другим углом. Рукописный текст в обычной тетради в линейку. Как научить правильно и пропорционально расставить слова на строчке с равномерными интервалами? Всем, наверно, знакома картинка, когда слова ближе к концу строчки все уплотняются и уплотняются и последнее слово уже загибается или вверх или вниз. Я предлагала по мере приближения к концу строчки класть палец или даже два и проверять и напоминать самому себе, что строчка близка к концу, и оценивать, на каком слове хорошо бы остановиться или перенести его.

Еще задача. Написать несколько фраз на открытке. Есть свободное поле и понимание, что у тебя три фразы.
Обычно все фразы микро шрифтом вверху занимают 10% поля. Остальное место остается свободно.

Мне время от времени приходится заполнять некие бланки от руки. Я помню этот миг, когда бросаешь взгляд на свободное место (мысленно клянешь того, кто форматировал бланк и оставил минимум места там, где может быть длинное название улицы например) и прикидываешь, как уменьшить шрифт и как втиснуть или как увеличить шрифт и сделать пробелы, чтоб красиво было. И потом берешь и пишешь.

Какие есть приемы, чтоб научить этому детей?

Между правдой и кривдой

Милейшая наша директор со вздохом сообщает: "А мы вас уже отчислили, вывели из контингента учащихся. Семейное образование ведь по новому закону вне организаций". "Позвольте, - удивляюсь, - вы наших детей отчислили без нашего согласия?" "А что делать? - снова вздыхает. - Вы нам теперь заявление об отчислении напишите". И немного другим, хотя тем же вздыхательным тоном: "Напишете, куда вы денетесь..."

Прошу копии приказов, получаю их и гербовые печати на них. Понимаю, что цитировать закон бессмысленно, но цитирую, довожу до сведения милейшей Татьяны Викторовны, что она своими приказами нарушила закон, семейный кодекс и конституцию. Так, для проформы. Поразительное равнодушие в ответ и поражающий своей алогичной резонностью довод: "Мы привыкли делать так, как нам укажут сверху". Она открывает почтовый файл и демонстрирует мне письмо своей непосредственной начальницы из управления образования, которая даёт конкретные указания, каким образом моих детей следует вывести из контингента. "Это письмо и покажете при прокуроской проверке?" - спрашиваю. Кивает утвердительно. Ничего не боится совершенно. Точнее, слова начальственного убоится больше, нежели буквы закона.

целиком

Онлайн-кружок журнала "Квантик": перезагрузка

Бесплатный онлайн-кружок журнала Квантик возобновляется в эту пятницу, 18 октября!

Кружок будет проходить на базе портала 100ege.ru каждую пятницу с 17-00 до 18-00 по московскому времени. Первое занятие состоится 18 октября, ведущий Григорий Фельдман, редактор журнала Квантик, аспирант МГУ. Тема — "Молотый кофе, гигантские динозавры, площади и объёмы".

Какого кофе больше влезет в банку — смолотого или зёрнами?
Почему слоны, бегемоты динозавры имели толстые ноги, а насекомые —- тонкие?
Почему кузнечик прыгает на 100 своих длин, а человек — не больше чем на 5?
На занятии мы обсудим математическую подоплёку всех этих вопросов: зависимость разных характеристик объектов от их линейных размеров.

Занятия доступны для 4-классников. Надеемся, что будет интересно всем!

Как подключиться: http://www.100ege.ru/tostart

Как проходит обучение: http://www.100ege.ru/astrained

Страничка кружка: http://kvantik.com/online

Канал на YouTube: http://www.youtube.com/user/kvantik12


Оригинал взят у kvantik12 в Онлайн-кружок журнала "Квантик": перезагрузка

Рабочие материалы для занятий на английском языке

Друзья, еще один замечательный сайт для изучения английского языка. Очень много материалов по разным дисциплинам.
Алфавит
Для творчества
Письмо
Математика
Чтение
И многое другое. Что меня порадовало, не забыли создатели и об иностранных языках. Испанофанатеющим есть чем поживиться тут
Единственный минус - лишь частью материалов можно воспользоваться бесплатно)) Но, мне кажется, что и бесплатных материалов много.