October 28th, 2013

Фильмы про ремесла

Наткнулась на подборку видеофильмов про разные ремесла - 90 программ, каждая - про отдельное ремесло.
Может, у кого-то детки интересуются:

https://www.youtube.com/user/ZagorodLifeTV/search?query=%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%BE

Оригинал взят у sdebor в народное искусство
марина

О результатах СО

Интересно было бы узнать, каковы результаты СО - не где-то там, в аналитических статьях, статистических исследованиях, за границей, а у тех, кто с нами прямо здесь и сейчас. Есть ли здесь участники сообщества, у которых дети, бывшие на СО, уже выпустились из школы? Как сдавали ЕГЭ? Уходили ли снова на очное для подготовки к ЕГЭ? Вообще 11 ли классов заканчивали или ограничивались 9-ю? Я здесь вижу в основном родителей младше- и среднешкольников. Из знакомых знаю, как минимум, одного мальчика, завершившего школьное обучение на 9 классе. Знаю девочку-семиклассницу, вернувшуюся на очное после неудачной сдачи зачетов в конце первой четверти.
Мой сын вернулся на очное в 11 классе ради подготовки к ЕГЭ под руководством школьных учителей. Классная с некоторым, как мне показалось, удивлением, отмечает хороший уровень знаний "несмотря на то, что он был на экстернате")))

Собрание в школе 2077

Коллеги, а правильно ли я поняла директора, что она намерена выплатить компенсации в этом году тем, кто остался на СО? Как-то прямого ответа я не услышала, хотя утверждение, что договор будет выполняться в полном объеме, прозвучало неоднократно. У кого какие впечатления?

Аттестации и МЦКО

Многоуважаемые родители-участники рабочей группы!
Спасибо вам за вашу деятельность на общее благо. Но вот еще одна возможная тема для обсуждения с департаментом -- материалы для аттестации. У многих директоров, как это видно из обсуждений в нашем сообществе, создалось впечатление, что на СО аттестация проходит только по материалам МЦКО. Я вижу уже сейчас несколько проблем:
1) Между различными УМК есть серьезные расхождения в сроках изучения той или иной темы. Получается, что должны быть разные варианты тестов для различных программ? Даже в начальной школе имеется десяток разных УМК, и они намерены подготовить материалы для всех?
2) У нас в договоре прописана аттестация два раза в год, у кого-то четыре раза. Очевидно, материалы для аттестации в декабре должны охватывать только половину изучаемой программы для данного класса (или четверть -- для аттестации осенью). Это увеличивает количество необходимых тестов еще в 4 раза.
3) Будут ли тесты по таким предметам, как английский язык (со 2 класса), информатика и т.п.?
4) Будут ли тесты МЦКО по русскому языку включать в себя диктант? Если да, то каким образом до сведения родителей будут доводиться так называемые "словарные слова", которые, как мне кажется, варьируются от школы к школе. В началке это очень важно, ребенок не способен запомнить написание сразу многих непроверяемых слов.
5) Каким образом будут сообщать родителям результаты аттестации, если она будет проверяться не в школе? Будут ли установлены ограничения по срокам проверки? Какова будет процедура апелляции? Судя по некоторым отзывам не только семейников, в тестах у МЦКО бывают крайне неудачные вопросы.
6) Присутствие в школе представителей от МЦКО на аттестации (а они понимают, сколько им нужно будет таких представителей?) создает стресс для ребенка. Одно дело -- сдавать аттестация более или менее знакомому учителю, который каждый день входит в класс и общается с живыми детьми. Другое -- чужому методисту, который ежедневно детей не учит, опыта общения с ними не имеет. Я думаю, поток жалоб на психологическое давление им гарантирован.

Я не очень верю в способность методистов быстро подготовить большой объем качественных заданий в короткие сроки. А с какой скоростью эти тесты проверяются, мы имели счастье наблюдать на примере прошлогоднего ГИА. В общем, хотелось бы от Департамента четких ответов на эти вопросы, с одной стороны. А с другой -- чтобы они довели до сознания директоров тот факт, что эти эксперименты с МЦКО необязательны, что дети на СО могут сдавать аттестации по школьным материалам. Похоже, что даже весьма благожелательные директора это могут еще не понимать.

Заявление по поводу аттестаций по материалам МЦКО

Вот мой вариант заявления для тех, кто ранее подписал договор на СО на этот учебный год, но теперь директор хочет, чтобы ребенок сдавал аттестацию по материалам МЦКО.

====

Заявление

В 2012 году мною ... как родителем и законным представителем моего сына ... с учетом склонностей и потребностей ребенка, в целях создания условий для самореализации и свободного развития его способностей была выбрана семейная форма обучения, что не только не противоречит новому ФЗ "Об образовании РФ", но и полностью соответствует его Ст.3 п 7. По окончании 2012-2013 учебного года мой сын успешно сдал в ГБОУ СОШ... аттестацию за ... класс и был переведен в ... класс. В августе 2013 года в момент подготовки и подписания нового договора, заключенного в интересах ребенка между мною и ГБОУ СОШ … в вашем лице на организацию освоения общеобразовательных программ в форме семейного образования обучающего ….. за _____ класс в рамках государственного образовательного стандарта на 2013-2014 учебный год, не было предусмотрено, что промежуточная аттестация будет проводиться в стандартизированной форме по материалам МЦКО, который не является аккредитованной образовательной организацией и с которым мною не был заключен договор.

В этой связи прошу вас во исполнение Ст. 58 ч. 1 ФЗ «Об образовании в РФ», указывающей, что промежуточная аттестация обучающихся проводится в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией, провести аттестацию моего сына, как и было изначально запланировано, по материалам образовательной организации после обсуждения со мной.

Подобный подход к проведению аттестации позволит учесть, как предусмотрено Ст. 34 ч. 1 п. 2 ФЗ «Об образовании в РФ», индивидуальные особенности обучающего, его психофизическое развитие и состояние здоровья.

Поэтому на основании Ст. 3 ФЗ «Об образовании в РФ» прошу не допустить дискриминации в отношении моего сына, коей можно считать предложение в качестве аттестационных материалов незнакомые для него типы заданий МЦКО. Прошу обеспечить на основании все той же Ст. 3 ФЗ «Об образовании в РФ» гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам моего сына, что предусмотрено не только новым ФЗ законом, но и программой Российской Федерации "Развитие образования на 2013 - 2020 годы", взявшей курс на "качественно новый уровень индивидуализации образования", в том числе и через форму семейного образования.

В связи с этим прошу проинформировать меня о том, в какое время я смогу обсудить вопрос индивидуальных особенностей моего сына с преподавателем, который будет готовить материалы для аттестации и проводить саму аттестацию.

Прошу также на основании пунктов 2.1.1 и 2.1.2 договора составить и сообщить мне график консультаций по тем предметам, которые предусмотрены договором для сдачи аттестаций, а также выдать мне все учебники, соответствующие программе … класса.

Копию договора, включая список учебных предметов, вынесенных на аттестацию, и виды аттестаций прилагаю.