November 14th, 2015

Помогите проверить! Русский язык. 2 класс, уч. Соболевой

Помогите проверить. Тема - тся и тья, "Нужен ли мягкий знач, что бы улыбаться". Для меня эта тема одна из самых сложных в школьном курсе - сама ее только вчера вечером разобрала. Заранее спасибо.

Утром может показаться
И кому-то кажется:
В синем море искупаться
Солнце не откажется.

Днем оно купается,
А к ночи – одевается!

Солнце опускается –
В море окунается!

На рассвете все просыпаются и спешат умываться, закаляться, тренироваться, учиться, заниматься всякими делами. И мало кто знает, что до всего этого нужно просто… улыбнуться! Кто улыбнется, для того и родился этот день, тому он и отдаст свой подарок.

Сотрясается весь дом:
Бьет Сережа молотком.

Открыта больница
Для птиц и зверей.
Идите лечится
Туда поскорей!

Поднял доктор паруса и хотел пуститься в открытое море. Вдруг из леса выбежал Бармалей.

Вечером доктор Айболит прилег на диван и сладко заснул. И ему стали сниться белые медведи, олени, моржи.

Тихо журчит, плещется лесной ручеек.

Просыпаются леса, появляются гости из дальних стран.

Львы и тигры приручаются.
Это редко, но случается.

Ласкается кот, выгибается, хвостиком вилет, глазки закрывает, песенку поет.

Подружилась девочка с уточкой. Ходят на речку купаться.


Солнце начинает склонятся к закату. Лес наполняется песнями дроздов.

Принесли медвежатам молочной каши. Все на корытце навалились, толкаются, прямо в кашу лезут. Вдруг опять кто-то закричал. Орет во все горло, надрывается.

Ослик учится упрямиться.
У него не получается.

Ярко светит солнце. Лучи купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет.
  • doinua

Как найти хоумскулеров из других стран?

Здравствуйте!

Здесь много участников из других стран. Подскажите, пожалуста!
Я ищу сайты для совместных проектов, форумы для хоумскулеров других стран на английском языке. Collapse )
  • le_hach

ЗО как альтернатива СО в Москве

В этом учебном году как-то заметно снизилась активность в московских сообществах хоумскулеров. Причина, как я понимал, была в трудностях, которые создаются властями. Из них невыплата компенсаций - важная, но не единственная. Я думал, что люди ушли обратно в школы на очное. Я этот настрой - на СО стало трудно - хорошо видел общаясь с родителями подростков на практикумах по химии и физике
Ан, нет. Большинство перешло на ЗО. Это когда школа предоставляет график аттестаций, задания к аттестациям и возможность консультаций; при этом ребёнок в школу не ходит, но входит в контингент школы. ИУП пишется в школе один на всех (но ИУП-таки!). С классом могут писаться общегородские контрольные, аттестации бывают частотой от развмесяц до развполгода или развгод. То же вроде бы СО, но под полным контролем школы и под управлением образовательных властей.

Внимание!
Граждане, это то гетто, в которое нас хотят загнать. Я всё думал, что совсем закрыть СО власти не смогут, и вот почему. Есть состоятельные люди, нанимающие гувернеров и личных учителей. Есть те, кто по долгу службы или добровольно живёт за границей. Им нужно СО. Так вот, власти смогут закрыть СО, у них же теперь дистанционные технологии есть! Понимаете? Весь имеющийся идиотизм они будут гнать по сети. Люди будут учиться дома сами, выберут ту частоту аттестаций степень привязки к школе, которая их устроит. Но это всё равно будет поводок (длинный или короткий). Причем, это уже сейчас многими выбрано по факту.

Далее опция для героев.
Для тех, кто хочет услышать и не боится правды - продолжение в моём блоге.

Наши занятия дома. 1 класс

Вдруг кому-то будет интересен наш опыт обучения в 1 классе дома.
Детей у нас четверо. Старшая в школе учится. Трое младших со мной дома.
Юля учится дома. 1 класс. Поначалу мы планировали учиться у Битнера, но после разговора с ним мы решили, что заключать договор пока не будем, а, видимо, будем сдавать аттестацию в ближайшей школе. Завуч сказала, что нужно будет в апреле сдать те же самые тесты, которые будут сдавать их первоклашки. По русскому языку, математике, чтению и окружающему миру.
С математикой у Юли порядок, первую часть учебника она «прошла» за полтора месяца, за раз проходили по 2-3 урока. Дальше стало сложнее, стали делать по 1 или даже части одного урока за раз.
Прописи тоже даются нормально. Юля выводит слова достаточно аккуратно и быстро.
Самая засада с чтением. Читает Юля медленно, очень медленно. Из-за этого, собственно, и не стали заключать договор с Битнером.

Итак, на сегодняшний день мы занимаемся по четырем направлениям-предметам:
1. прописи
2. математика
3. чтение
4. Окружающий мир.

Каждый день после завтрака мы читаем что-нибудь. Сначала это была Хрестоматия Вентана-Граф
http://www.labirint.ru/books/282080/
Там много текстов, стихов. После каждого произведения приведен текст для самостоятельного прочтения. Мы читали какой-то рассказ, сказку, стихи, а Юля потом читала вот этот небольшой отрывок для самостоятельного чтения.
Потом мы какое-то время читали «Новый букварь», но Юле он не особо нравится.
Сейчас мы на «чтении» изучаем Окружающий мир, тоже издательства Вентана-граф. Я придирчиво выбирала учебник. Традиционный Плешакова мне не нравится, купила Гина http://www.labirint.ru/books/328513/, тоже открыла - не понравился. В итоге заказала Вентана-Граф. http://www.labirint.ru/books/374422/.
Учебник Гина отложила на потом, он красочный, информативный, более сложный.

Юля читает все заголовки, названия, я читаю текст, рассматриваем картинки, обсуждаем.
За 2 недели прочитали первую часть учебника. Было интересно, Юля сама просила, давай еще, давай еще.
После чтения у нас прописи или математика. Я так и спрашиваю, чем сегодня будем заниматься. Если несколько дней подряд был один предмет, тогда говорю, что будем делать другой.
Прописи у нас космические, вот эти:
http://www.labirint.ru/books/209305/
Сейчас подходим к завершению.
Математика Петерсон.
На этом утреннее занятие заканчивается. Всего минут 40-60 получается.

Потом днем или вечером еще читаем. Берем книжку, сначала обычно Юля читает несколько четверостиший, потом я еще пару страниц. Прочитали таким образом «Дядю Степу», Агнию Барто, сейчас Чуковского читаем.

Получается, что часам к 11-11.30 Юля уже все сделала на сегодняшний день (не считая второго блока чтения) и может заниматься, чем хочет. Мы, например, к 12 часам ходим на батут. Сохраняются утренние прогулки. Плюс есть время на всякое свободное творчество: аппликации, лепку, рисование, игры и тд и тп.
Занимаемся без выходных, то есть и в субботу, и в воскресенье, и с собой на отдых тоже брали учебники.