March 7th, 2016

Аисты

Уменьшение времени для свободной игры и рост числа психических заболеваний среди детей

"На протяжении более полувека, в то время как уменьшалось количество свободной игры, время, посвященное школе и школьным видам деятельности (внешкольным занятиям и спорту под контролем взрослых), неизменно росло. Сегодняшние дети проводят больше часов в день, в год и лет жизни в школе, чем когда-либо раньше. Гораздо большее значение придается экзаменам и оценкам. Вне школы дети больше, чем раньше, времени проводят в условиях, в которых их направляют, защищают и подносят им все "на тарелочке" взрослые, и они же оценивают и награждают детей. Во всех этих местах заправляют взрослые, а не дети.

В школах дети быстро понимают, что их выбор занятий и оценка собственной компетентности не имеют значения. Выбор и оценки учителей - это то, что важно. Учителя не всегда предсказуемы. Можно усердно учиться и все равно получить плохую оценку, потому что было невозможно понять, что именно хотел учитель, или правильно угадать какие вопросы будут заданы. Целью, по мнению большинства учеников, является не компетентность, а хорошие оценки. Выбирая между действительным знанием предмета и получением пятерки, большинство студентов, без раздумий, выбирают второе. И это так на любом этапе обучения, до высшей школы (graduate school). И это не вина учеников, это наша вина. Мы организовали таким образом учебный процесс. Наша система постоянных экзаменов и оценок в школе, которая с годами становится все более и более интенсивной, это система, которая очевидно заменяет внутренние награды и цели на внешние. Эта система чуть ли не предназначена создавать тревожность и депрессии."
Читайте статью Питера Грея"Уменьшение времени для свободной игры и рост числа психических заболеваний среди детей. Дети становятся более тревожными и печальными. Почему это происходит?" на сайте "Свобода в образовании".

Группы в ЦАО Москва, а также вопрос о проездном

Здравствуйте!
С сентября мы первоклашки, планируем пройти начальную школу без аттестаций (раз закон позволяет), ну а в средней школе может пойдем к Битнеру, ЦОДИВ и тд.

Немного страшно начинать совсем в одиночку, поэтому вопрос: есть ли в ЦАО Москвы (мы живем в Басманном районе) группы родителей с детишками на СО или что-то вроде домашних школ? В других районах нашла, но совсем от нас далеко, а вот с ЦАО какая-то пустота. Ребенок на редкость общительный и компанейский, поэтому СО и радует, но и смущает в плане недостатка общения.

И вопрос по проездному - планируем много ездить, музеи, выставки, да и разные кружки нужны. Имеет ли право ребенок на СО на проездной и если да, то где конкретно его получить?

P.S. Была я в МФЦ, сказали, что с 1.09.15 родители заполняют анкету на сайте pgu.mos.ru, а уже саму соцкарту выдают школьникам по месту учебы.