July 10th, 2016

Кукольные театры в Питере для дошкольников

Здравствуйте! Посоветуйте, пожалуйста, кукольный (и обычный) театр в Петербурге, который ставит спектакли для дошкольников. Мы приезжаем на весь август, дети 5.5 и 3.5, говорят по-русски. Я смотрела в интернете, список театров длинный и в разных районах, не знаю в какой лучше податься.
Еще может кто-нибудь посоветует мастер классы, студию или какой-нибудь прикладной музей для детей, чтобы вместе с другими детьми что-то поделать? Есть ли организованные встречи хоумскулеров в Питере? Было бы интересно поучаствовать.
Спасибо всем, кто отзовется!

Ребенок не любит читать

Здравствуйте, я за советами и идеями.
Меня волнует, что дочка не любит читать (ниже я объясню - как именно не любит).
Мы не анскулеры, жили бы в России, наверное, были бы ими. Дочь ходит в английскую школу, поэтому английские книги читает (каждый день понемногу), какие-то ей нравятся, она увлекается, какие-то не очень, но, в принципе, видно, что не фанатеет (однако, можно понять - там есть непонятные слова, трудно бывает). По-русски она читает сама еще не очень хорошо, но говорит хорошо, и русский - ее первый язык. Но она не дает мне читать ей книги! Не хочет слушать аудио книги. Буквально уши затыкает. И так лет с трех, наверное. Какими-то ухищрениями и танцами с бубнами иногда что-то прочитываю ей. Раньше она говорила - давай лучше я тебе почитаю - и просто "читала" на непонятном языке. Потом стала говорить - нет, я придумаю лучше - отбирала книгу и придумывала историю уже на понятном языке. Одно время срабатывало - она прыгает на кровати, я читаю. Потом - она рисует, можно по книге, можно нет, а я читаю. Теперь вообще ничего почти не срабатывает - только окказионально. Особенно сложно прочесть первые главы (так было с первой "Нарнией", потом втянулась).
Я переживаю, так как, конечно, мы не говорим художественным языком дома - и мне бы хотелось расширить языковой базис, а как без книг? Ну, и просто культурный базис тоже.

(старшая дочка у меня в России училась и тоже читала не очень охотно до 10-12 лет, пока "не началось", и я не подсунула ей вовремя Куприна. Но, мне кажется, это разные истории и разные подоплеки у "нечтения". Старшую я не боялась не заставлять, так как русский бы от нее никуда не делся, а вот младшую ... риск потери языка велик, как мне кажется, да еще с таким характером. В 12 я уже не смогу ей ничего подсунуть из русской литературы).

Выбор книг тоже для меня загадка - вроде бы, приключения захватывают, но вот вторую Нарнии прочесть вообще не было шансов, а третью осилили 2 главы (причем, к концу второй ее посетило вдохновение - она усиленно рисовала бурю на море и тд... казалось бы - победа - ан нет, дальше опять сопротивление), Волшебник из города - первый прочли - второй - даже не дает начать. Полианну - вообще никак (незнакомый герой. Хотя, и имена созвучные в семье, и есть аналогии вообще).

Буду благодарна за советы, идеи и названия книг.
Спасибо

PS Пытались работать над собой все это время.
Очевидно, что есть какая-то реакция именно на меня (с мамой лучше поболтать, чем читать книжки. Ну и вообще, нужно глаза в глаза, а я наизусть не знаю). Почему-то взяла и с удовольствием и требованием продолжения банкета послушала-посмотрела картинки книжку Моя счастливая жизнь (про первоклассницу), там большой шрифт и текста мало на каждой страницы, зато книжка толстая. Я начинаю подозревать, что нам надо смотреть издания для дислексиков (вроде бы, дислексию не ставят, по крайней мере, в английской школе, но, видимо, оформление и образ очень важен, картинок тоже, но и шрифта. Не важно, что слушает, а не читает). НО - книгу читала старшая дочка, а не я. со мной какие-то начинаются разногласия.
Большая маленькая девочка отложена, скучноваты зачины((
Радиоспектакли уговорила послушать, учитывая, что одна часть там 7 минут приблизительно. Опять мы просто не живем - со мной слушать не хочет, мы с папой должны демонстративно надевать наушники, чтобы не слышать текст (кажется, что ей не хочется признаваться, что, все-таки, интересно иногда).
Хорошо пошел Хармс, сдобренный моими рассказами про ритм стихотворения (дочка занимается степом и собирается стучать на барабанах). Плюс там много повторов, так что дочь и сама почитывает. Все-таки, она стесняется, видимо, уровня собственного чтения на русском (пытаюсь под это дело по чуточке читать каждый день, буквально по 6-8 строчек, прогресс есть, и, кажется, уже не так страшно самой читать. Хвалю, как только могу.
Еще согласилась послушать короткие книжки, где видно, что объем маленький, еще из моего детства и даже из бабушкиного (например книжка про красную варежку, которая превратилась в щенка, по мультику).

так вот по шажочку, но не то, чтоб гладко пошло.