Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

Школа после СО: как решиться?

Здравствуйте, уважаемое сообщество! Поговорите со мной, пожалуйста. Мне важно услышать удачные примеры перехода в школу после СО.
Ситуация такая: дети на СО закончили дочь 4й класс, сын 1й. Аттестации сдали ровно, все на отлично, знаний сильно больше, чем по программе. НО у меня есть огромное желание перевести их в школу. За 4 года выяснилось, что мотивации к учебе нет и не может быть, это сложно, у ребенка найти мотивацию решать по действиям или писать в столбик. И большую часть моего ресурса занимает работа с сопротивлением и ответы на вопросы "ну почему я должен...."
Я понимаю, что я не хочу больше быть учителем, потому что к середине дня я уже не могу найти душевных сил на общение с детьми. О совместных проектах речь тоже уже не идет. Не учиться мы не можем, если рушится система "с утра сели и учимся", то потом очень сложно вообще кого-то собрать. Интегрировать в жизнь эти задачи и прочее я не умею, это реально по учебнику сели и решаем.
Надо сказать, что дети прекрасно адаптируются в новых условиях, очень позитивны в целом, легко идут по программе, много читают. А у меня реально перестало хватать сил и терпения, да и времени, нужно развивать свой бизнес. В итоге младший, который вообще готов сдать два класса вперед, часто очень скучает дома, пока я работаю за компом или занята, а старшая может просто целый день не вставая с постели читать фэнтези.
Учитель, принимающий у него аттестацию мне очень понравилась, и сыну тоже.
Так ли страшна школа при таком раскладе?

В школу после СО.

Подскажите пожалуйста, дочь решила вернуться в школу.

Завуч школы не приняла заявление, хочет что бы мы сначала сдали все предметы за предыдущий триместр.Аттестация в полном смысле, все предметы включая физ-ру. Сказала,что если не сдадим то пойдем в 1 класс.(мы во 2ом) Правомерно ли это?


Я не против аттестации, но перспектива не сдать и оказаться в 1 классе не улыбает.(пересдача 1 раз) Получается не останется путей к отступлению.Я правильно понимаю?

Можем и не сдать, ребенок не внимательный, может засмущаться и впасть в ступор, сделать глупые ошибки,хотя по моим меркам знаний хватает на 3 класс.

Я просто совсем не понимаю эту процедуру.получается уйти на СО было проще, чем вернуться в школу)))

P.S:позвонила в комитет на горячую линию, ответили , что да действия завуча правомерны, в первый класс не могут перевести ни на каких основаниях)))) что радует))
для себя я решила поучиться полгода , пусть ребенок сравнит.Но я очень сомневаюсь в успехе этой затеи, думаю "наедимся" этого и вернемся на СО.

ДО и одиночество

Очень нужен взгляд со стороны и чужой опыт в подобных ситуация.
Я, муж и две дочки живем в Шотландии. В глухой северной части страны в крошечном городке. Сразу скажу, что переезд не возможен по многим причинам.
Младшей дочке 5,5 лет. Здесь идут в школу с 5, некоторые даже с 4-х лет. Мне категорически не нравятся местные школы. Абсолютно переполненные, с очень низким уровнем образования, знаю по опыту со старшей и по опыту других детей. В результате, если убрать школу, остается абсолютная пустота. Кружков для детей здесь практически нет. Причем, я даже уже не имею в виду наш городок, но и все доступные (в пределах часа-полутора, дольше ехать в один конец ради получасового занятия я не способна).
Дело усложняется полным отсутствием друзей-детей (все в школах, а школы тут длинные), с ними дружить-то негде, есть только поверхностные короткие знакомства.И они сами, и мамы их, не готовы какие-то усилия совершать, чтобы поддерживать с нами дружбу, у них и так полная школой жизнь. Климат тут плохой, что и говорить. Постоянные сильные ветра и дожди, так что толком и погулять зачастую невозможно.
В общем, у меня ощущение какой-то безнадежности и ощущения, что домашним образованием я порчу ребенку детство. Но и отдать ее в местную школу у меня просто рука не поднимается.
Есть еще старшая, 11 лет. Она ходит в потрясающую, дорогущую частную школу, которую обожает. Я очень рада за нее, при этом я ее не вижу вообще :( Она уезжает в 7 утра, приезжает в 7 вечера. Домашняя работа и спать. Но она очень(очень!) общительный и социальный человек, в такой же ситуации как младшая (несколько лет на ДО) она реально чахла и превратилась в капризную девочку с неприятным характером. Сейчас - счастливый ребенок с кучей друзей, умная и успешная в своей школе с очень хорошим уровнем образования.
В общем, я просто сквозь стену прохожу, чтобы обеспечить младший хоть какую-то социальную жизнь. В библиотеке мы просто живем, готова ездить в другие города на автобусах и поездах ради любого самого незначительного детского мероприятия. Но все равно этого очень-очень мало. Она пока очевидно не страдает, хотя и мечтает о друзьях. Отдавать и ее в эту ну очень дорогую школу будет возможно лет 6-7(если финансово сможем, что большой вопрос), но при этом я совершенно не уверена, что эта очень домашняя и привязанная ко мне девочка будет рада в таком возрасте просто практически жить без меня в школе.
Я уверена, что тут есть мамы из других стран и маленьких городков в аналогичной ситуации. Насколько это критично для психики ребенка, жить вот в такой ситуации, в общем-то, изоляции от толп детей, иметь только редкие поверхностные знакомства? Местные группы хомскулеров, конечно, давно уже проверила. У нас их нет, есть что-то довольно далеко от нас, но она такая чахлая и неактивная, с детьми намного более старшими, что теперь уже и не понятно, существует ли она вообще.

Алгебра в 8 классе

В предверии начала 8 класса, попалась мне книжечка Хлевнюк https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=c1ad4d559ff200120ce18b3a5305df56-l&n=13

Я видела её и раньше, но как-то не впечатлилась..
А тут звёзды сошлись и я была приятно удивлена.
Очень удачно в основном подобраны задания, для того, чтобы увидеть "западания".
При общей несложности заданий, можно достаточно быстренько пробежаться и оценить, как обстоят дела, ( и по ходу подкорректировать) перед тем как браться за материалы 8 класса.

А ещё с грустью выяснила, что отсутствуют ГДЗ для углубленного учебника Мордкович, Николаев 8 класс... Мы туда подглядывали, в прошлом году, когда не справлялись..
Учебник очень понравился (задачник, в первую очередь), но тем кто будет выбирать что покупать, имейте ввиду, что к обычному учебнику Мордкович, есть ГДЗ в интернете, а к углубленному нет (или я не нашла).

С удовольствием нашла бы "собратьев", кто тоже идёт по этому учебнику, чтоб можно было советоваться друг с другом, в случае затруднений..

Как настроиться?

Ну или просто поговорить
Я работаю в детском клубе. В мои обязанности входит подготовка детей к школе. Конец года. Всех детей записывают в первый класс. Волнительно, радостно. Дети хорошие, очень их люблю и переживаю, всех бы оставила на СО... Но не возможно, понятное дело.
И вот речь, собственно, о своем чаде. Ему в мае 7. Все вроде было решено, СО так СО. Муж согласен, родственники молчат.
Казалось бы, все ок. Но нет. Я каждый день хожу мимо школы. В этот самый момент меня гложет мысль о том, что чего-то я лешу его... он отлично общается с детьми с подготовки. В саду не был. В школу не хотел. ну в том смысле, что у нас нет такого: "А когда мне купят портфель?" - и прочие иллюзии, которые питают малыши-дошкольники, предвкушая 1 сентября

А вчера я его спросила: "А ты хотел бы быть в одном классе с Петей Ивановым?" На что услышала: "С Петей? Хм. Ну с Петей хотел бы"

Т.е. для него школа - это просто что-то новое, а новое он всегда отвергает. Поэтому если там есть что-то или кто-то знакомый, он пойдет, нет - будет кричать, что ему это не нужно.

Collapse )

ну как-то так. Буду рада любому мнению.

По поводу готовности заниматься и учить его сама - тут однозначно, я готова. В этом плане проблем нет, я не боюсь этого. Больной вопрос именно с коллективом, с опытом школьным, наверное, я боюсь не дать ему этого опыта: выяснения отношений, отношений с девочками,  "сидели за одной партой", "друзья навсегда" .... ну и все такое. Я просто сама любила школу до безумия, но школа тогда и сейчас - разные вещи? Или это говорит во мне скептицизм какой-то ,возрастное? Но я же ни одна это придумала, нас же много... 

Обучение по индивидуальному плану. Опыт позитивный. Опыт негативный.

Наш индивидуальный план обучения таков - месяц мы ходим в школу, месяц занимаемся дома.
Сентябрь мы были в школе. Октябрь - дома. В ноябре опять вышли.

Дочь, 5 класс. Опыт позитивный.
Как только мы сели дома, в октябре, я списалась со всеми учителями, всех предупредила и спросила, что они хотели бы от нас видеть.
Все отписались, кроме учительницы по технологии (труду).
Как только дочка вышла в ноябре в школу, все учителя набросились на неё. Каждый день в электронном дневнике было по 4-5 оценок. В общем и целом успеваемость у нас осталась примерно такой же, как и раньше, до ИП.

Сын, 4 класс. Опыт негативный.
Перед тем, как сесть дома, я так же предупредила нашу учительницу, взяла у неё пособия, которые нам закупил родительский комитет, и сказала, что мы готовы приходить для того, чтобы писать все необходимые контрольные.
Когда сын пришёл на занятия, учительница его вообще не спрашивала, оценки стояли только за контрольные и самостоятельные, которые писали всем классом. Во время нашего седения дома она ни разу нас не пригласила, чтобы что-то написать. На моё предложение - ну, давайте уже писать какие-то аттестационные работы - она сказала, что на этой неделе не может.
А вчера эта учительница устроила мне истерику, при свидетелях. Она орала, другого слова не подберу, что она не может его аттестовать, т.к. ей мало оценок, что я безответственная мать, что я не в состоянии заниматься дома, и что вот Иванова, которая на семейном образовании - вот она умная женщина, юрист и всё такое, что вот она заключила договор, а я просто мол лохушка какая-то и прочая, и прочая... К слову мой сын - один из лучших учеников в классе, если вообще не лучший.
Когда я с трудом вставила слово и сказала, что это не моя обязанность аттестовывать, а её. Моя обязанность - осваивать программу, а уж об оценках, сколько ей там надо, она должна сама заботиться, и что вот дочь все нормально аттестовывают и никто не называет меня безответственной - она сказала, что она ответственная учитель, и не ляпает оценки, закрыв глаза. Получается, что 12 учителей моей дочери все как один безответственные.
Честно признаться, я была в шоке. Она меня унижала при посторонних людях. Унижала меня как мать. Унижала как педагога, потому что я сама учитель, учитель математики.
По сути, она обвиняла меня в том, что сама не справилась со своими обязанностями. Как вишенка на торт - в электронном журнале задним числом появились тройки по английскому языку неизвестно за что поставленные. Знаю, что она запросто подходит к учительнице английского и просит её поставить те или иные отметки.
Безусловно, мой сын больше и дня не будет у неё учиться. Хочу перевести его в другой класс.

Collapse )
mask

Как мы готовились, сдавали и сдали окружающий мир за первый класс в экстерн-офисе Битнера





Историю о том, как мы готовились и сдавали математику, можно посмотреть здесь:
http://freeedu.livejournal.com/1060138.html

Окружающий мир стал первым предметом, который реально нам нужно было готовить. В математике, которую мы сдали весной, мне нужно было только узнать-проверить, что мой ребёнок не знает или не умеет, и восполнить этот пробел. Это заняло у нас месяц. А здесь почти каждый вопрос из экзаменационных был для нас новым, а многие вопросы оказались ещё объемными по ответу. (Например, один из вопросов звучал примерно так: опиши круговорот воды в природе).

Как мы готовились по предмету?
Сначала мы определились, что следующим экзаменам у нас будет окружающий мир. После этого я распечатала все экзаменационные вопросы, завела большой толстый блокнот и блог. :-) План был такой: каждый будний день разбирать минимум один вопрос по предмету, а если вопрос маленький или есть близкие смежные – разбирать их все вместе, скопом. По времени занятие могло длиться от 10 до 60 минут.

Подробнее про длительность урока
Если тема вопроса оказывалась небольшой, то я скорее всего брала несколько таких тем, смежных, чтобы разбираться с ними за раз. Иногда один небольшой вопрос отнимал у нас час, потому что рождал встречные вопросы, интерес, позволял развить его и уходить вглубь, тогда этот вопрос был единственным, что мы разбирали в тот день. А для вопросов находились другие дни. Моя цель была - объяснить тему так, чтобы запомнился не только факт, но и связь темы с тем, что ребенку знакомо и близко. В идеале, чтобы дальше она могла сама рассуждать на эту тему, прокладывая мостики меж знакомыми темами.
Collapse )
sun
  • tollytt

заочное и свобода:)

Добрый вечер! Всех, кто празднует;) - с наступающим!
Моя дочка с прошлого года (со второго класса) учится дома - мы оформили очно-заочное в той же школе, где был 1 класс. Потому что она очень привязана к этой конкретной школе, классу и учительнице, а у нас и так поменялось всё при переезде - вот и сохраняем связь с прошлым в виде аттестаций.
Я-то лучше б ушла на какое-нибудь дистанционное совсем, но вот так...
Вопрос к опытным: прописан ли в законодательстве режим аттестаций для заочников? Если я попрошу аттестовываться раз, или хотя бы два в год - они а)могут ли, если захотят? и б)должны ли согласиться?
И еще вопрос - для заочников аттестация возможна только по той программе, по какой учится очный класс? А при семейном - тоже надо искать ту школу для аттестации, где учат по нравящейся мне программе? То есть суть вопроса - если я хочу определенные учебники, по ним учу, и хочу по ним и сдавать - как это можно сделать?
А то я за этот год поняла, что мне не нравится аттестация раз в четверть - часто очень, и времени жалко, очень трудно бывает эти два дня в график впихать, и стресс для ребенки, и привязка к школьной программе жестче. Пожелания школы, чтоб мы делали те же задания, что и весь класс, и показывали их в течение четверти постоянно, я мягко спустила на тормозах уже со второй четверти. А у нас очень насыщенный график нешкольных занятий, мне школьную нагрузку для нее нужно снижать максимально.
И мне при ближайшем рассмотрении не нравятся все учебники в нашей школе: если сначала я была в ужасе от окружайки и недовольна русским, то за второй класс обнаружила, что математика по Петерсон моему ребенку не подходит:( А на два учебника параллельно жалко времени и сил. Купила сейчас все за третий класс, теперь вопрос как это "легализовать" в школе.
Ой, и еще я когда-то встречала информацию, что в Москве есть какая-то специальная библиотека для школьников, где можно взять любые учебники. Не подскажете, о чем идет речь? А то дорого:)
space

Тайм-менеджмент и хоумскул

Уважаемые соратники! Мне очень бы хотелось прочитать вдохновляющий опыт, как родители домашников все успевают. Не в общих чертах, а конкретнее, в духе "один мой день и так каждый день" :-) Вот как я написала о своем планировании. Поделитесь, пожалуйста, своими секретными приемами замедлить время)), успехами, неудачами, выводами и т.п.
P.S. Дочка (11 лет) на ДО с самого начала, сын (6 лет) пойдет в 1-й класс на ДО.
unpacific

Изучение языка

Итак, доучившись до 6го класса мы оказались у разбитого корыта, потому что в прошлом году московский "экстернат" перешел с программы "английский с 5 класса" на "английский со 2 класса".
До этого мы спокойно изучали 300 слов и полторы темы, полгода смеялись по скайпу с нативным учителем из Малайзии (самая низкая цена на рынке в мире, акцент вполне нормальный), а тут - на тебе, не сдали. Теперь задача сдать 2 года за раз...
Обучение по скайпу с не говорящим по-русски учителем требует присутствия родителя. Плюс они не понимают требований нашей программы, поэтому мы прекратили данные занятия, хотя это было весело. Единственный толк был в том, что ребенок не боялся говорить хоть как-то.

Летом ребенок сам, без моего участия, прошел курс Duolingo (это бесплатно), набрал словарный запас в 700-1000 слов.
Осенью нашли преподавателя по скайпу, школьного учителя английского с Урала - это получилось сильно дешевле московских.
10 занятий в месяц, 2 раза в неделю.
Перевод "короля Артура" (адаптированное издание), со слуха (в записи) какого-то детектива, задания по учебнику Голицынского.
Ребенок занимался без моего участия, исписал 6 тетрадей.
На мой взгляд прогресс огромный. Простые и продолженные времена,  артикли, неправильные глаголы -тут ошибок уже не много, я лично точно ошибаюсь чаще, несмотря на постоянное чтение огромного количества литературы на английском.
Сдадим ли 2 года или только один не знаю, я смотрю динамику - а она отличная.
Я просто поделился опытом, он такой:
Duolingo на начальном этапе
и русскоговорящий учитель по скайпу - вполне бюджетно и достаточно эффективно.
(контакты дам только по запросу в личку).